“书香巾帼礼赞芳华”诗会。

      从小处着眼，读书是让学生明事理知荣辱，而后内敛自谦，拥有正确的三观、健全的人格、积极的人生态度，从而能够飞得更高，去匹配更优秀的世间万物。从大处着眼，著名教育家朱永新教授这样定义“书香校园”：通过创设浓郁的读书环境与氛围，推荐优秀的阅读书目，开展形式多样的阅读活动，培养师生强烈的阅读兴趣和阅读习惯，使阅读成为伴随终生的生活方式，从而为建设书香社会奠定基础。基于这样的认识，百年三中近年依托学校文化特色，开展一系列丰富多彩的书香校园创建活动。

多年来，南阳市三中秉承“志当存高远，敢为天下先”的校训，确立“立德树人，五育并举，师生共进，促进内涵发展，涵养品牌名校”的工作思路，坚守“培养未来优秀公民”的办学理念，以提升教育教学质量为中心，以培养“做有思想的教师和有志向追求的学生”为发展目标，守正创新，乘风破浪，以制度文化和课程文化建设为两大“抓手”，最大限度地保证书香校园建设的实效性。

文化是民族的血脉，是人民的精神家园，教育发展重在以文化人，因此，南阳市三中注重校园文化建设和发展主体文化内涵，营造了“以美促德、以美益智”的育人环境。大力创建书香校园，建设学习型学校，以读书活动为载体，营造浓郁的书香氛围。加大校园文化建设力度，着力建设绿色、自然、美观、人文、和谐的校园环境，体现校园“处处皆教育”的内涵。开展丰富多彩的文体活动，通过系统开展“养成教育”“理想教育”等不同内容的德育主题活动，培养学生树立正确的人生观、价值观；开展“摘星少年”系列活动，凸显“敢为天下先”的校训；在“读书之星”等系列活动评选中，引导学生争做品学兼优的学生；开展队列广播操比赛等“阳光体育”系列活动、学生写字比赛等活动，促进了学生的身心健康。

百年党史已充分证明，无论事业大小，只有坚持党的领导，才能干成干好。南阳市三中坚持“以党建引领办学全覆盖、全方位、全过程，推动学校持续优质发展”，书香校园建设更离不开党的领导。刘俊峰校长带领班子成员，示范带头，牢牢把握提高政治能力、强化政治担当这个根本，严守党的政治纪律和政治规矩，凡中央和省、市、区召开的重要会议、下发的重要文件和出台的重大决策，都通过每周一上午班子例会第一时间组织传达学习、第一时间研究贯彻落实，不断树牢“四个意识”，坚定“四个自信”。同时要求全体师生多读书、读好书，特别是每年寒暑假为老师和学生们推荐系列丛书。

制度，是学校的使命和发展愿景落到实处的保障，是学校管理者和师生必须共同遵守、共同执行的“契约”。制度是硬文化，文化是软制度。构筑书香校园应该重视学校各种制度的建立与完善，更要重视在学校制度的形成中注入学校文化的内涵。南阳市三中制定清晰的目标和进度计划表，成立由刘俊峰校长领导的工作小组，学校政教处主抓，各部门通力协作，层层落实，责任到人；完善沟通交流体系，增强集体合力；充分调动教师积极性，跟进落实制度，以一种强大的监督措施和奖惩制度，在教师团队中形成注重现实、目标明确、简捷高效、监督有力、团结紧张、严肃活泼的执行力文化。

书香校园建设的最终目的就是服务于教育教学，教育教学的两个主体恰是教师和学生，而师生既是书香校园的铸造者，也是书香校园的受益者。因此，加强书香校园建设，主旨仍是紧紧围绕加强教育教学管理，以此涵养学校文化，从而反哺教学质量。

打造人文底蕴深厚、师德高尚、博学涵养的教师团队，是创建书香校园的重要目标。一所好的学校，不仅是教师工作的学校，更应成为教师学习、成长、发展的园地。南阳市三中注重对教师的思想引领，促进教师发展，围绕“做有思想的教师”的内涵、标准、要求，引导全体教师围绕“教育理想、专业理想、生活理想”制定个人发展愿景，成就教师的职业尊严感和生活幸福感。对于重点指导学生读书的语文教师，则要求他们必须和学生同读一本书。学生每学期的必读书目，教师必须要精读，以便指导、引领学生读书。借助学校“中原名师”工作室平台，充分发挥名师的辐射带动作用，同时聘请外地骨干和本地名师，在校内开展“名师讲坛”“名师说课”“名师课展示”“名师成果展”“名师风采录”等活动。在名师工作室带动下，校园内竞学竞教、互相学习、勤读好书蔚然成风。

在长期的办学实践中，南阳市三中坚持特色育人，在对学生进行教育管理时，每个阶段的德育、智育目标各有侧重，以“志当存高远，敢为天下先”的校训为核心，实施“智育德育三步教育法”——七年级“立志”：以打好基础为主，培养学生良好的学习习惯；八年级“为志”：培养学习与自学能力，加强自律与纪律教育；九年级“成志”：培养学生融会贯通的学习能力，激发学生学习和阅读兴趣。晨诵，午读，暮省，“时时诵”“天天读”“堂堂讲”“日日书”。如此，日拱一卒，天天坚持。

校园里的许多活动都深深打上阅读的烙印，师生一切行为都离不开读书。广播里的声音，课堂上的活动，课余同学的讨论，都在谈论读书的话题。学校里定期开展读书讲座、读书笔记展示，常年每周一的升国旗仪式，开展经典诵读活动，培育学生们的家国情怀。开展“五个一”读书活动。每个学生力求做到每日读一篇美文、每天记一页读书笔记、每周背诵一首古诗、每月朗读一本书、每人手中有一卡。开展师生共读活动，鼓励教师凡要求学生读的书，教师必须先读，与学生交流读书感受。建立朗诵社团，引导诵读国学经典，让学生在传统经典诗文中寻求滋养。鼓励学生参加市级、省级的各类读书征文、讲故事比赛，积极向校刊及各种刊物投稿。更是以各种活动或集会为契机，开展读书活动。

比如2023年12月12日，南阳市三中承办“文学阅读与创意表达”语文单元整合教学研讨会，刘俊峰校长作《把语文做“大”，把事情做“小”》专题报告。书香校园的打造不仅在语文上着手，也渗透到别的学科。校园英语艺术节丰富多彩，历史场景再现荡气回肠，道德与法治诵读铿锵昂扬。举办读书交流会，交流师生读书经验；举办“好书推荐”活动，互相做读书推荐；举办“我与好书”演讲；举办共写随笔展览。名师工作室每周二读书沙龙，教师受益良多，也吸引了外校教师，辐射引领，一定程度上促进了地方教育的蓬勃发展。2024年元旦举办《典籍里的三中》迎新诗会，3月7日举办“书香巾帼礼赞芳华”诗会。3月19日党支部开展“追光而行”主题教育实践活动，重温入党誓词。3月20日举办“春来正是读书时”好书分享会，旨在激发教师的阅读热情，打造三中“悦读圈”，共建书香校园。

环境是一部无声的，但又是立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，它有利于学生素质的提高，更有利于学生健康、快乐成长。近年来，南阳市三中对校园环境进行整体改造，精心打造校园读书环境，构筑书香校园的浓厚氛围，力求让书香充盈校园的每一个角落。学校努力“让每一面墙壁、每一寸土地、每一株花草、每一个角落都会说话”。在醒目处设置特色学校建设宣传栏，张贴学生的读书作品，充分利用每一寸空间、每一个角落，或用古今中外的名言名段装饰学校的走廊、墙壁。教室环境更要求体现班级特色，每个班级都配备了图书柜，都有自己的读书口号，辟有读书栏，如“开卷有益”“阅读点亮童年”“最是书香能致远”等。可以说，处处彰显书香特色，一幅幅生动的画面再现的是文章的意境，一张张古今中外名家名言使学生时刻受到启迪。总之，教室文化布置，学校文化长廊建设，文化石设置，餐厅布置，楼梯转角设计，无不体现书香校园氛围，让学生在书香文化熏陶中成长。

时空流转精神永驻，斗转星移心血凝练。南阳市三中以其丰厚的文化积淀，培育、造就了一届届学有所成的优秀学子。一摞摞奖牌证书、一个个感人故事，如一座座丰碑，镌刻着三中昨日的辉煌，见证着三中今日的蓬勃发展。119年含英咀华，百余载滋蕙树人！南阳市三中这所百年名校将继续构筑书香校园，着力创建底蕴深厚、特色鲜明校园文化，持续涵养学校品牌的深度与厚度，使三中的沃土绽放创新灵动的光芒，结出和谐芬芳的累累硕果! ( 邢有军 魏二驰)

供稿：宛城教育