这是一所全国瞩目的新样态窗口学校，这也是一所融生态校园、书香校园、数字校园、活动乐园于一体的现代化初中（九年一贯制学校）。它地处城东新城，积极打造以“培养学生的内生力”为核心的内生课堂……它就是浙江师范大学附属杭州笕桥实验中学（笕文实验学校）。

引领：博约文化

学校积极践行“博约”校训，秉持“为每一位学生的可持续发展服务”的办学理念，以“根植于中国的土壤，成长为世界的风景”为办学愿景，持续探索内生教育，坚信教育就是“点亮与唤醒”，致力于培养“求真养正、文行并美”的博约学子。

学校持续十五年开展以“知道感动、学会感激、懂得感恩”为主题的“三感教育”。同时，建立起“博约书院”，通过博约故事会、博约万里行、博约大讲堂等一系列活动让教育有温度地落地。

学校着力培养孩子成仁至善的“人本视野”，持续发展的“未来视野”，家国情怀的“民族视野”，和兼容并包的“国际视野”，以此来唤醒每一个孩子的至善天性，生成每一个孩子的现代素养。

精心打造“全视野学习空间站”课程体系，重点推进“双语阅读”“学科融合”“艺术戏剧”“科技创新”等特色课程，扎根课堂、伸展根系，让教育成为名副其实的奠基工程。近五年来，学校老师有１０６３人次在各类国家、省、市级比赛中获奖。

变革：内生课堂

十五年筚路蓝缕，笕实（笕文）执着耕耘在“课堂”这一主阵地，打造出以“让课堂充满内生动力”为价值主张，以“让学习实现自主高阶”为过程主张，以“让评价指向生命增值”为评价主张，以“让课程服务生态治理”为生态主张的“内生课堂”。

十五年栉风沐雨，笕实（笕文）坚定践行着“内生”理念，培育了基于内生素养提升的“内生力”，构建了“五段进阶式”课堂基本流程，形成了以“平等、责任、信任、诚实”为核心的课堂契约，打造了基于“正向点赞”的“点赞式”评价体系，开发了支持选择的资源供给平台，成为如今在全国具有影响力的窗口学校、课改特色学校。

学校培育了全国２６个“内生课堂”实践基地，走出了一条普通初中大面积高质量育人的实践路径，形成了在全国具有影响力的“笕实新样态”。中国教育学会副会长、中国教科院原院长袁振国教授把笕实的改革成果称作“浙派风格、笕实范式”。

引领：强劲师资

学校紧紧依托浙江师范大学雄厚的科研资源，通过专家团队嵌入式引领、教育科研项目化推进、研究基地协同式发展，锚定“科研兴校、科研强校”这一目标，实现人人有课题，为学校的加速发展注入了强劲动能，教学质量连续八年位居杭州同类学校前列。

建立教师发展平台，“两院一室”助力青年教师成长。如今，学校拥有全国优秀教师，浙江省优秀教师、优秀班主任，市、区教坛新秀，区学科带头人等强劲师资，他们让课堂焕发生命力，让校园充满成长气息。

张力：家校协同

学校根据家长的实际情况，专门成立家庭教育工作室，开发一套“１＋１家长协同成长课程”，让家长通过各种形式和途径，学习如何陪伴与教养孩子的正确方法与理念。家校之间真正实现能量整合、资源流通，家长与孩子相互唤醒，相伴成长。

硕果：提质强效

笕实（笕文）以窗口思维打造共同富裕示范区内生发展的新样本，全力助推中国式教育现代化。基于内生理念，丰富并完善双减行动落地机制，从“自主１＋１”“快乐四点半”到“欢乐笕十二”，学校遵循五育并举路径，关注学生全面发展与身心健康。

作为首个浙江师范大学田家炳德育研究中心基地校，学校研究内生德育、落实全员育人、发展学生特长，致力于开发选择性的博约课程资源、技术资源、空间资源，全面培养孩子的科学修养、人文素养和艺术涵养。

学校学生在全国信息学奥林匹克联赛、全国中小学生创客大赛等多项国家级、省级赛事中斩获佳绩。学校“乐精灵”合唱团获浙江省中小学生艺术节合唱比赛一等奖；健美操队获得２０２２年杭州市健美操、啦啦操比赛小学乙组第一名……连续多年在区科技、体育、艺术考核中名列前茅，教学质量更是跃居全市前列。

教育之路漫漫，育人之心灼灼。浙江师范大学附属笕桥实验中学（笕文实验学校）将继续深入推进学校各项工作，在中国式教育现代化的征途中探索更高水平育人模式，围绕规范化、标准化、数字化、特色化等方面实现更高水平的发展，续写上城美好教育的崭新篇章。

（李小伟）