教研活动是教师成长进步的“扶手”，是提高教学质量的“助推器”，更是推动自我成长的“源泉”。为充分发挥教育教研对教育教学质量提升的支撑作用，积极探索片区协作、 优势互补、资源共享的教研模式，为教师们搭建共同参与、联动合作、互助交流的平台。9月19日上午，在白河中心学校统一安排下，溧河店学区联动教研活动在南阳市第三十七小学进行，本片区全体六年级数学教师参加本次研讨活动。

吴倩老师课前准备充分，课件制作精美，让学生欣赏生活中的规律美，引导学生发现和欣赏数学美，激发学生感受数学、发现数学的情感。从学生特点出发，循循善诱，让学生在探究过程中学习新知识、理解新知，充分体现了以学生为主体的教学原则。注重学生自主探索，培养了学生的探索意识和创新意识，老师引导学生对新知的理解更加深刻。课堂趣味性较强，将数学知识与培养学生的探究意识融为一体，让学生的综合素质得到提高，达到知识的整合。

沈童老师讲课沉稳大方，能够适时点拨，处理教材由浅入深，层层推进，学生学习目标明确。孩子们踊跃发言，静心思考，合作交流，自我展示，做课堂的主人，学生们兴趣很高，积极主动参与到学习中，培养了学生良好学习习惯。学生们能对课堂内容理解掌握，在快乐的学习氛围中得到发展。沈老师深厚的教学功底使在场的老师和学生受益良多。整节课节奏紧张活泼，松驰有度，课堂生动有趣，一改以往单调的作业练习，学生很容易就把握。在练习中做到了活学活用。课堂中孩子们一个个沉浸在探索中，一张张脸上洋溢着成功的喜悦。

授课教师们课前潜心研究教学，精心设计教学过程。课堂上老师们通过新颖的教学设计，灵活运用教学方法，紧扣学段学科特点使用课件教具等辅助手段，展现了教师们良好的教学基本功。她们积极向上的精神面貌，扎实乐观的工作态度，无不吸引着学生们探索学习，也打动着每一位听课老师。

评课环节，老师们纷纷发表自己的听课心得和感受，并提出一些合理化建议。听有所获，评有所得，课课都精彩，人人有收获。本次活动带来的是满满的激动与兴奋、满满的收获与感激。

本次教研活动是一次思想的碰撞、理念的交流，联动教研是教师业务切磋、相互学习、提升自我的一个有力平台，老师们在活动中得到了磨炼、提升，有力地促进了教师的专业成长。教研活动虽已结束，但教研之路仍然任重道远。道阻且长，行则将至。我们有理由相信，只要全体教师潜心钻研，努力探索，教研之路，一定会越走越远！（王丰平 李书红）