班主任是班级管理的核心，是家校沟通的桥梁，是学校德育工作的主力军。为提升班主任的管理水平和教育教学能力，促进班主任之间的交流与合作，进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在班级管理工作中的重要作用，5月6日上午，南阳市第37小学组织全体班主任召开了以“携手成长，共话教育”为主题的班主任经验交流会，会议由陈语嫣主任主持。

交流会上，19位班主任结合自身工作实际从常规教育、文明礼仪、卫生管理、后进生转化、自主管理和毕业班学生教育等方面结合自身工作实际进行了深层次的分享。

六年级的李书红老师针对毕业班学生的特殊性，采用制度与关爱并举，严慈相济。帮助学困生明确学习目的，制定学习计划；建立良好的师生关系；严于律己、细化管理，并与家长保持密切沟通。用她的育人智慧把班级管理得井井有条，每个孩子都得到了全面的发展。

五年级的王丰平老师注重学生的思想教育，以培养非智力因素为突破口，培养后进生学习的信心和兴趣，教会他们科学的学习方法。利用课堂上的有意提问和课外的抽时间辅导、一帮一等多种方式引导后进生多学多练，以达到“赶帮超”的目的。

四年级的刘琳老师从后进生的转化谈了自己的做法。先从关心爱护入手，激励后进生“想学”的愿望。并根据后进生的的心理特点，讲课时降低起点，分散难点，让学生感到“能学”，从而激发发们的学习兴趣。

三年级的刘纯瑞老师分享了班级的卫生管理。先是进行卫生方面的思想教育，强化意识；然后细化分工，明确责任；建立评价和奖励机制，奖勤罚懒，人人争先。

二年级的曾庆娟老师从文明礼仪的教育跟老师们做了分享。曾老师分别从课堂礼仪、尊师礼仪、同学间礼仪、集会礼仪和餐厅用餐礼仪五个方面进行教育，鼓励学生从自身做起，从小事做起，做一个讲文明守礼仪的好学生。

一年级的李静老师结合一年级孩子的特点主要分享了学生规范行为的教育。主要包括上课堂规、坐姿和站姿、学习状态、课间和卫生要求，让学生的行为逐渐规范。

胡怀普校长对老师们真诚和真实的分享做了充分的肯定，希望老师们在班级管理的过程中互相学习、勇于创新和探讨，把班主任工作做得更高效。

交流会后，任校长对班主任们的分享进行了点睛之评，他对全体班主任脚踏实地的工作态度和积极饱满的工作热情给予了高度肯定，对大家的辛勤付出表示衷心的感谢，并对今后工作实际向班主任们提出了具体要求。他说，班主任要不断增强沟通协调能力：对学生，要通过个人谈话、课堂提问、管理好个人情绪等方式做好沟通；对各位任课教师也要做到多交流、坦诚相待、互相帮助，以达到合作共赢；对家长的沟通更要注意谈话的氛围和谈话的方式，以得到家长的认可和支持甚至感谢。他希望大家做一个学习型的班主任，做一个善于沟通的班主任，做一个有爱心的班主任，做一个善于总结反思的班主任。 

以德树人，以情育人，以智启人，方为师表。本次班主任工作经验交流会，不仅为班主任创设了交流学习的平台，更是一次具有实效、快捷、高效的校本培训，拓宽了班主任的工作思路，提高了育人整体水平，增强了教育实效。它为班主任今后更好地开展班级工作提供了取长补短的平台，相信通过这样的经验交流，一定能够让我校今后的班级管理工作更加扎实有效。(王丰平 杨剑芹)