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南阳市一全小学部开展教师共读一本书活动阅读,不是一个人的独自前行。是交流、是分享、是碰撞,阅读一本书的过程,也是一起成长的过程。 “欲求教书好,先做读书人。”为了搭建教师读书交流的平台,提高教师教育教学能力,本学期,一全小学部号召全体教师开展共读活动。各年级组负责人宣读了教师共读活动方案,围绕本学期的共读书目,分别从小组共读、引领导读、读书分享等方面展开,并根据时间轴线作出了相应的部署安排。 小组选取共读的篇章,教师们或齐读或接力读,通过声音的力量,将书中的文字转化为生动的情感与画面,共同感受书中的魅力。 每次共读活动都会有一位领读人,负责分享他们的读书感悟和收获。他们结合自己的教学实践,深入剖析书中的思想内涵,分享书中理论与实践相结合的案例,为其他教师提供启发和借鉴。在这个环节,每个小组的成员都会积极发言,谈谈自己在共读过程中的感受和收获。这种开放式的交流有助于老师们深入理解书本内容,实现思想的碰撞与融合。 校长在每次共读活动的最后都会进行总结,肯定教师们的积极参与和贡献,同时也会提出改进的建议,鼓励教师们将共读活动中获得的启发应用到日常教学中去,不断推动学校教育质量的提升。 “立身以立学为先,立学以读书为本” ,教师的专业发展,需要经典专著的引领;教师的精神成长,需要大量阅读的滋养。共读,不仅是一种学习方式,更是一种精神的滋养和心灵的升华。 此次共读活动,为构建教师专业成长、打造学习型教师团队、营造书香型校园蓄力赋能。一全小学部的老师们将以此次活动为契机,继续踏上阅读之路,以书香涵养教育之花,以书香润泽智慧心灵。 (邢有军 屈连文) 编辑:李天荣 |