为加强教学实践研究，优化教学过程，促进教师夯实教学基本功，进一步推进“有效课堂教学”的实施，全面提高教育教学质量，3月27日晚，江西省玉山县下塘初中组织开展青年教师说课比赛活动。本次活动由教研组长邱林越组织并主持。

       比赛开始前，青年教师们通过现场电子抽签的方式确定参赛名单和出场顺序，屏幕中跳动的名字揪着每一位在座的老师的心，最后选出了6名教师现场进行说课比赛。他们精心准备的说课内容涵盖了各个学科领域，既有对课程标准的深入解读，也有对教材和学情的细致分析。在教学过程中，他们灵活运用多种教学方法和手段，注重培养学生的核心素养和综合能力。同时，他们还关注学生的学习情感和态度，努力营造积极向上的课堂氛围。

       徐佳珺老师说课的题目是《前门情思大碗茶》。在说教材的时候说道，《前门情思大碗茶》是九年级上册第五单元的一首教唱歌曲。这首歌曲是一首京味儿十足的戏歌，歌曲吸收了北京曲艺音乐的素材，将中国的传统戏曲元素巧妙地融入到歌曲之中，并借用了大量的装饰音来处理歌词，让听众在大碗茶里细细品味中国戏曲文化的独特韵味。歌曲讲述了作者对于孩童时期生活的向往，以及对于“京味儿”的热爱，对故土的热爱。

       郑晓倩老师说课的内容是《Grade 9 Unit9 I like music that I can dance to . Section A 1a-1c》。郑老师聚焦英语新课标核心素养中的语言能力，思维品质， 文化意识，学习能力， 语言策略及交际能力，有针对性地设计本节课内容。同时关注学生学情，班级学生本身英语基础比较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，上课注意力也不集中了。针对这种情况，备课时要增加趣味性，以此来提高学生对英语的学习兴趣。

       仇雅婷老师说课的《找寻历史的踪迹——说课稿》。她关注学生练习，她的设计理念来源于教育家弗莱登塔尔说过的一句话：“学习唯一的正确方式就是实现再创造”。她表示：在学生练习前我会明确练习要求，请学生以小组形式，确定表演节目，根据节目中所扮演角色的特征，每个同学设计一个有特色面具。同时在学生练习过程中巡视指导，对表现好的小组及时给与肯定，对创作有困难的小组进行针对性帮助，使学生在轻松愉悦的氛围中创作，既能活跃思维，又能激发创作灵感。

      林炜平老师说课的内容是《压强》。在谈到教学法时说到：“科学知识是不应该传授给学生的，而应该引导学生去发现它们，独立地掌握它们。”因此我采用的教学方法有：讲授法、实验探究法、谈话法、练习题法。

      顾小霞老师说课的内容是《解直角三角形》。板书最能体现整堂课的重难点。顾老师关注数学板书，她用思维导图的形式把整节课的内容贯穿其中。彭静雅老师说课的内容是《人类的起源和发展》。她和大家分享学法时讲到，要运用辩证唯物主义观点来学习。因此在注重营造活跃的课堂气氛及学生能力培养的同时，还要注 意知识的梳理，这样才能对整节内容有一个清晰的轮廓。

       颜校长对本次说课比赛中的表现表示赞赏，充分肯定了教师们的积极性和专业能力，这无疑是令人鼓舞的。他敏锐地洞察到了每位教师所展现的教学热情、扎实的专业基础以及富有创新的教学理念，这些都是我们学校的宝贵财富。颜校长对每位参赛教师做了细致点评，他对每位教师的优点和不足都给予了精准的点评。对于优点，他给予了充分的肯定，对于不足，他提出了中肯的建议，这些建议都十分具有指导性，为我们今后进一步提升教学质量提供了宝贵的参考。

       颜校长还为大家系统地讲解了如何说课。他指出，说课的关键在于清晰、准确地表达教学设计和理念，同时也要关注学生的需求和反馈。他鼓励教师们不仅要注重知识的传授，更要注重学生的全面发展，要不断创新教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。这些指导性的建议无疑为教师们提供了有力的支持，有助于我们更好地开展教学工作。

       经过激烈的角逐，最终评选出了一批优秀的青年教师。他们在教学设计、教学方法、教学理念等方面都有出色的表现，获得了评委和观众的高度评价。此次比赛不仅为青年教师提供了一个展示自我的平台，更为他们提供了一个交流学习、共同成长的机会。

       此次青年教师说课比赛的圆满落幕，不仅展示了青年教师的风采和实力，更彰显了学校对教育教学工作的重视和支持。相信在未来的日子里，这些优秀的青年教师将继续在教育教学的道路上不断探索、创新，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。（黄鹭）