为全面贯彻党的教育方针，切实抓好教学常规，促教学质量提升，让更多教师参与南阳市十万教师大比武竞赛活动，3月28日，南阳市第八完全学校小学部举行数学、劳技和信息技术三个学科校内课堂教学大比武。各位参与讲课老师立足课标抓重点，站稳讲台展风采。

课堂风采展示

 门青青老师讲授的《鸡兔同笼》课具有趣味性和挑战性，这节课重点是想“通过简单的事例渗透一些重要的数学思想方法，让学生主动尝试从数学的角度运用所学知识和方法寻找解决问题的策略，培养学生解决实际问题的实践经验和能力。门老师对教材的把握准确到位。能够让学生通过小组合作自学探究鸡兔同笼问题，让学生经历猜想、实验、推理等数学探索的过程，激发学生对数学的好奇心和求知欲，增强学生学习数学的兴趣。”

这节课，门老师教态大方，肢体语言丰富，学生配合密切，学习兴趣浓厚，既突出了重点，又突破了难点。课堂教学体现了《课程标准》指出的学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动这一基本理念。

董方静老师带来的是《长方体、正方体表面积的实际应用》，在课堂上她本着让学生的主体性得到充分体现，实施学生主体参与教学的理念。学生通过老师提供的题目，创设一切有利于学生主体参与的环境氛围，在教师的引领及点拨下，让孩子们自己去认知、去概括归纳总结，再次感受长方体、正方体表面积推导的过程，在建构知识的过程中让更多的孩子体验成功的快乐，使孩子们真正成为课堂学习中幸福的主人，使孩子们获得有效的数学学习，学习质量得到提高。

王婷老师讲授《分数的意义》这节课，首先借助丰富的生活素材图片，先分一分，再涂一涂，自己设计分数，来丰富“1”的内涵，帮助学生理解单位“1”的概念。通过多种方式，表示出对分数的不同理解，进而引导学生概括分数的意义。

杜生楠老师讲授的《设计制作公益广告牌》通过学生对身边和一些公共场所公益广告牌的调查研究，体验公益广告的作用，了解公益广告语的特点，使学生养成主动探究、自主创新的良好习惯。并在探究中学会分享与合作。通过让学生设计、创作公益广告，体验制作公益广告牌的快乐。提高学生关注社会、关心集体的意识，增强学生的社会责任心。

学生动手设计制作工艺广告牌的过程也是思想接受教育的过程，制作之后，杜老师给予学生充分展示作品的平台，并对作品进行点赞评价。不仅自己受到教育，也让其他同学接受教育。评价过程，成了学生感受美、欣赏美、鉴赏美、表现美、创造美的过程，学生兴奋、兴趣更浓了，个个成了小小设计师。

张天译老师执教的是三年级信息技术《文件管理》，张老师精心设计本课教学，通过创设情境导入，极大地激发了学生的学习兴趣，整堂课通过两个探究任务的牵动，引导学生先独立探究，小组合作尝试操作，到发现并提出问题。培养他们团结合作和勇于探究精神。

教研共提升

 此次备课赛课活动中，参赛老师准备充分、教学功底扎实。校领导及评委老师全程参与课堂，认真评审，赛后给比赛老师进行细心指导，将自己的宝贵经验倾囊相授。全校数学老师积极参与，聚精会神，专心记录。让我们看到了各位教师对教育事业的热爱与执着。

“唯有匠心打磨，才能成就精彩；唯有躬身耕耘，才会接近本真。虽教学无痕，但提升有道，虽教无定法，但贵在得法”。

“一花独放不是春，百花齐放春满园”。本次教学大比武既为参赛教师提供了展现风采、超越自我的平台，也为听评课教师提供了博采众长、探索钻研的学习机会，帮助大家更深刻地理解新课标理念，创新课堂教学方式，不断提高教材分析和解读能力，让课堂更有智慧，推进南阳市第八完全学校小学的高质量发展。（洪小慧 陈会改）

供稿：南阳市第八完全学校小学部