为了夯实教师驾驭课堂教学的基本功，促进教师专业化成长。2024年3月22日上午，白河中心学校溧河店学区四年级数学联动教研活动在南阳市第三十七学开展。白河中心校领导、业务专干及学片全体四年级数学教师近20人参加活动。活动围绕如何打造高效课堂进行研究，主要分为听课、评课两部分。

南阳市第三十七小学的两位教师充分研读课标，认真钻研教材，精心设计课堂流程，以扎实的准备工作和丰富的教学经验，对《乘法的运算律》一课进行了同课异构，为我们展示了两节精彩纷呈的课堂。

第一节课由南阳市第三十七小学骨干教师王卫卫老师执教。在课前三分钟里，学生自主进行加法运算律的复习。通过解决问题中的两种不同列式方法，探讨总结出乘法交换律和乘法结合律。整节课教师引导性强，环节紧凑、过程流畅，时间把握到位，学生参与度高，充分体现了学生主体地位。课程过程中注重对细节及学生做题习惯的培养。

第二节课是由学校的青年骨干教师梁莹莹老师带来的。梁老师的课带着青年教师特有的轻松活力，为我们展现了不一样的风采。课堂氛围轻松活跃，学生积极性高，注重知识之间的联系和比较。随后进行评课环节。首先由授课的两位老师对自己的教学设计和课堂效果进行自我评价。王老师的教学思路清晰，能根据教学目标有条不紊地进行，课堂环节流畅，注重讲练结合。梁老师整节课教学设计合理，学生的参与度高，课堂氛围轻松活跃，充分做到了以学生为主。

接下来各学校骨干教师分别赞扬了两位授课教师对课堂的把握，对重难点的剖析和引导到位，注重对知识间的联系与回顾，整个课堂氛围浓郁，以生为本，学生积极性高。随后对课程标准、教学方法及策略等进行交流。

最后，南阳市第三十七小学任校长活动进行了总结点评，他夸赞两位老师准备充分，对两位老师本节课所呈现的优点、亮点给予了充分的肯定。同时强调青年教师要聚焦数学思考，用数学的眼光去观察，用数学的思维去思考，用数学的语言去表达。

每一次的活动，都是一种锻炼；每一次的聆听，都是一种成长；每一次的研讨，都是一种收获；每一次的学习，都是一种突破。南阳市第三十七小学此次举办的区域联动教研活动，为教师们提供了一个观摩、学习、提高的平台，使教师们分享、学习了彼此的教学经验和方法，同行互助，相互切磋，共同提升，有效促进了教师的专业发展和教学质量的提升。（王丰平 张茜雅）