南阳市第十四小学校庆祝全国第39个教师节暨“最美教师”表彰大会落下帷幕，20位优秀教师站上领奖台。一直以来，他们坚持五育并举，潜心立德树人，模范践行“四有好老师”标准要求，是“躬耕教坛  强国有我”的燎原星火。学校微信平台“和合之星”专栏将陆续推出获奖老师的成长故事，以飨读者。今天，我们分享的是“最具笃实之美教师”唐宛慧的成长故事。

唐宛慧，女，南阳市第十四小学校英语教师，荣获学校2022-2023年度“最具笃实之美教师”称号。

从教18年来，她怀着对教育事业的满腔热忱与追求，始终手捧一颗爱心，在教书育人的道路上一路追寻，一路花开。自2012年调入南阳市第十四小学校，她先后获得“师德先进个人”“最美教师”“卧龙区优秀教师”“三八红旗手”“南阳市中小学骨干教师”等荣誉称号，并多次荣获市、区级优质课竞赛一等奖。

于她而言，教育，是一场温柔与爱的坚持。她秉承着“以爱为源、以情育人、以文化人”的理念，扎根于教学一线，用微亮的光，照亮学生前行逐梦。她没有惊天动地的壮举，日复一日，以平常心做着平常事，只为那一张张天真稚气的笑脸。孩子们由懵懂变得懂事，健康快乐地成长，对她来说，那是一种享受，更是在平凡的岗位上最大的慰藉。

“动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。”工作中，唐老师努力用行动诠释真爱，用心呵护每一个孩子，静候花开的芳香与甜蜜。

她始终认为，“成绩不是评价一个孩子的最终标准”。因此，她平等地对待每一位学生，努力做到因材施教。面对优秀的孩子，她总想为他们打开一扇更大更亮的窗，课前3-5分钟的Free Talk,词汇趣味教学，中西方文化的碰撞与融合……这些，只为引领孩子们向往更广阔的世界、奔向更美好的未来；面对易被忽略的“中游群体”，她用细腻温柔的话语肯定他们，并鼓励他们发挥内在潜能，努力超越自己、做到最佳；面对存在问题的孩子们，她会俯下身来，分析原因，走进他们的内心世界，用真爱来感化，以真情来引导，伴随着无限的耐心与尊重，促进他们一点一滴地成长，实现“趋好”发展。

心灵的触动才是真正的教育，教师是走进孩子心灵深处耕耘的人——做他们的知心人。每接手一个新的班级，她都犹如家人般、朋友般的称呼学生的名字，甚至只喊名字中最后一个字。刚开始，许多孩子都会偷偷捂嘴笑。那时，她就知道，自己这个新老师已经引起了他们的注意。有个孩子在一篇作文中写道:“唐老师竟然只叫我佳楠，不叫姓，听起来有些别扭，但这种感觉真的不一样，因为我的妈妈就是这样叫我的。”时间久了，孩子们跟她的心越贴越近，上课的状态也越来越好。下课后，孩子们一看到她就围上来，或分享开心事或变身“好奇宝宝”问东问西。而她，抚一抚他们有些毛躁的头发，折一折略显不平的领口，拍一拍那些稚嫩的肩头……这一个个贴心的举动，饱含着倾心的守护。这些平凡的话语，这些平常的举动，是她师爱的最好诠释！

18年来，唐老师送走了一届又一届毕业生，她也由风华正茂步入了不惑之年，时光带走了青春，带不走的却是她那颗热爱教育的初心。每当毕业后的学生给她打电话、发微信或到学校看她时，她脸上的笑容就如同春日里第一缕阳光般的温暖，孩子们眼里写满了对她的爱、对她的认可和信任。

教师应怀有一颗“匠心”。“工匠精神”是一种做事认真、细心、执着求真的精神，每一位优秀的教育者身上都有“工匠精神”的影子。唐老师亦然，工作中，她时刻以“工匠精神”鞭策自己，力争把平凡的事情做到极致。

近年来，由于学校工作需要，她一直承担着毕业班的教学任务，秉承着“要干，就一定干好”的信念，克服重重困难，倾尽全力工作。课前用心钻研教材教法，课上尽情挥洒教育智慧，课后尽心批阅辅导……踏实的足迹贯遍布校园内外。阅读专业书籍，积极参与校内外教研活动，外出观摩学习培训，观看优质课视频，聆听专家讲座……她的源头活水始终清澈，教学能手、学科带头人她名副其实。毕业班是小升初的关键时期，为助力学生夯实英语基础，唐老师依托自己丰富的教学经验，融合语法与句型讲练中，使知识点清晰化、条理化、准确化，讲授新知力求深而透，作业布置力求少而精，同时注重“学练结合”，让孩子们“一课一得”，收获满满。2023年，由她主持设计的小学英语作业案例，荣获南阳市义务教育阶段作业设计优秀案例评选一等奖。

魏书生老师曾说:“把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，就会发现无穷的乐趣”。唐老师对此深以为然，并铭记于心，见诸于行。

孩子们升入六年级后，她借助“领读小老师”“我是小教官”等孩子们喜欢的职务，培养他们自我管理的能力。以榜样的力量带动你我他，她会对孩子们上进的行为、点滴的进步进行正面强化，一枚枚印章、一个个小奖励见证了孩子们的快乐成长。唐老师坚信，每一个学生都是一粒好种子，教师要学会充分肯定，积极评价。她所教的每个班级都会根据学生们的课堂表现、作业反馈及背默情况，及时给每人进行奖惩（加减分），并善用积分鼓励学生们，兑换奖品不以排名区分，比如累计50分可以兑换一次；奖励形式也丰富多样，红包墙、中奖券、盲盒、免作业卡、表扬信等，充分给予孩子们爱的肯定和激励。

每周的早读是孩子们最期待的“中奖”时间，下课前，唐老师会用小程序“随机抽取”当天的幸运儿，看哪个幸运儿当天需要读背课文；她把喊“停”的机会交给孩子们，让他们获得参与的满足感。好多时候她还没开始，孩子们就会像参与竞拍一样纷纷“呼号”，如果谁如此lucky被抽中，此时定会有掌声。她常常想:如果用一颗糖可以让孩子们学得开心，让老师教得轻松，为什么不多用几颗糖让他们做得更好呢？在她眼里，让学生在快乐中成长，是通往成功之路的金钥匙。因此，她总是为孩子们准备着很多惊喜。

多年来，唐老师的“善教”与学生的“乐学”共鸣共振，取到了良好的教学效果，她所教班级成绩也一直名列前茅。所谓“亲其师，信其道”进而“乐其道”，在唐老师的坚守下，孩子们在英语学习中找到了乐趣，天天向上；而她的脚步也未曾有一刻的停歇，用自己的坚持证明了爱和温柔的力量，面向未来，初心犹健，使命弥坚。

“讲台虽小，能载千秋伟业；烛光虽微，亦照万里山河”。在教书育人岗位上，她只是千万教师中普普通通的一员，她希望自己如向日葵般始终朝向太阳，给人带来光辉和温暖。她坚信，教育的幸福，半是爱半是被爱，用爱和责任守望未来，这就是最有价值的播种！悠悠岁月，征途漫漫，在这条播种爱和希望的教育之路上，她将继续心怀热爱，笃行致远，一路追寻，一路花开。(兰璐璐)

供稿：南阳市第十四小学校