冬日有暖阳，求索在路上。为进一步提高教师课堂教学质量，提升教师业务水平，促进校际间交流学习，2023年12月21日，宛城区小学区域联动教研活动（第一教研区）在南阳市第二完全学校初级中学小学部进行。

宛城区小学英语教研员周同心老师、数学教研员刘士营老师、信息科技教研员李梅老师、音乐教研员徐小丹老师、范琳靖老师亲赴现场指导观摩课例，并针对本次教研活动主题做专题讲座。第一教研区二全、5小、7小、26小、28小、金华、瓦店、黄台岗的领导和骨干教师300余人参加此次活动。

瓦店镇界中小学王广杰老师执教《分数的初步认识》第一课时，本课是三年级上册分数单元的起始课，王老师以动画导入吸引学生兴趣，在课堂中让学生动手操作，帮助学生循序渐进理解分数的意义。

五小王锦锦老师执教《植树问题》，本课是五年级上册的数学广角教学内容。王老师由小的切入点引入本课，引导学生自主探索发现规律。同时在课堂当中渗透数学核心素养，带着学生用数学的眼光观察现实世界，寻找生活中的植树问题，用数学思维建构模型解决问题。

课后，两位主讲老师特别对自己的课堂进行了自评，分享了自己的设计思路及执教理念，并对自己的整节课进行了反思和总结。

教研员刘士营老师对两节课进行了充分的肯定，两位老师都能基于新课标，结合具体的内容，抓住易错点、重难点进行建构，目标达成度较高。同时刘老师就如何提升学生的数学语言表达能力和思维能力为与会数学老师带来专题讲座，来自第一教研区的180位数学教师认真聆听，及时记录。

七小韦英英老师执教五年级上册《U5L2 Let's Practice》，韦老师课堂设计巧妙，问题设计由浅入深，引导学生不断剖析课文内容，学生在和谐融洽的课堂氛围中掌握了新知，达到了良好的教学效果。

金华中心小学尹延勤老师执教五年级上册《Our Town》，尹老师通过创设情境，让学生们在不同的情境中去感受本节课的重点和难点，在课堂中有意识地引导学生进行自主思考、合作探究，激活学生思维品质的发展。

课后，两位做课老师针对课堂的呈现进行了自评。 参研英语老师分小组讨论，大家各抒己见，指出了两位老师的优点，也提出了自己的建议。教研员周同心老师借助两节课例，为英语老师深入解读了2022版英语课程标准，明确了英语教学下一步努力的方向。

26小张静老师执教二年级音乐课《打花巴掌》，张老师通过一段音乐律动活跃了课堂气氛，引导同学们听辨歌曲，并通过聆听模仿、观察旋律线、教师范唱聆听、师生接唱合作等方式多维度展开歌曲教学，达成教学目标。

金华中心小学李依曼老师执教二年级音乐课《蜗牛和黄鹂鸟》，这首歌曲风趣活泼，音乐形象天真纯朴，富有生活气息，与口语相近，质朴自然，塑造了勤劳踏实的蜗牛与高傲自大的黄鹂鸟的形象。李老师从学生的兴趣爱好出发，针对二年级学生好动、好玩、好奇的特点，让学生体验、发现、表现和享受音乐。

课后，两位老师进行了自评，其他观课老师也分别发表了自己的看法。教研员徐小丹、范琳靖两位老师也对两节课进行了点评，既肯定了两位老师的课堂设计，也从音乐教姿教态、乐器的使用、师生互动、课堂掌控等方面提出了建议。教研员徐小丹老师给全体音乐教师带来讲座《聚焦学科素养，提升音乐课堂效能》，指导老师们从学科素养出发，以学生为主体，关注课堂呈现，关注课堂效果。

七小梅笑寒老师执教《搜索引擎本领大》，梅老师通过设置情景导入课程，贴近生活，具有实践性，利用教师演示对如何使用搜索引擎进行归纳梳理，锻炼了学生整合信息的思维，提升了学生运用信息化手段解决生活问题的能力。

二全小学部范红鑫老师执教《用搜索引擎查找信息》，范老师通过“你喜欢旅游吗？如何进行旅游路线设计？”这两个问题，创设学习情境，激发学生兴趣。通过问题驱动、教师演示、学生实操，让学生设计出自己的旅游行程表，实现课堂的教学与生活实际一体化。

两位老师针对课堂呈现进行自评，教研员李梅老师对两节课进行了点评，同时给参研信息科技老师带来讲座《聚焦核心素养，落实课标要求》。李老师指出，信息科技课堂要严格依据课标进行，要以生活为载体，聚焦学科核心素养。

百舸争流千帆竞，乘风破浪正远航。此次区域联动教研活动搭建了教师成长的平台，做到了资源共享的深度融合。在宛城区教体局、教研室的指导引领下，第一教研区在未来的教学、联动教研中将继续携手互助、资源共享、交互引领、锤炼师能，共同推进宛城区教育的高质量发展！（李飒  冯克玺    谢瑜  王晶  刁秋雨  许瑞勤 ）

供稿：南阳市第二完全学校初级中学