南阳市第十四小学校“教师课堂大比武”秋赛（一）

教而不研、行之不远，以赛促教、研教并行才能让一个教师在专业上快速成长。为了进一步学习贯彻新课标精神，提高课堂效率和教师教学水平，本着“以赛促教、以赛促学、以赛带研”之目的，10月10日起，南阳市第十四小学组织开展了校级教师大比武秋赛。

“风好正是扬帆时，策马扬鞭再奋蹄。”本次比赛从肖秋平老师的《长方形和正方形的周长》正式拉开帷幕。在比赛中，老师们精神饱满，各显神通，教态自然，课件精美，教学手段多样，教学活动丰富，展现了青年教师特有的个人魅力和课堂风采。

肖秋平老师执教的《长方形和正方形的周长》一课，从生活实际导入，通过给卡片镶彩带的趣味活动，引出本节内容，过渡自然，充分激发了孩子们探索周长的热情。在练习环节，肖老师举一反三，让学生把对周长的理解运用到生活实践中，真正做到了举一反三、学以致用。

杨玉娥老师注重新旧知识间的联系。课前进行充分的复习之后，将课堂的主动权交给学生，让学生独立探索，总结出一个数除以小数的计算法则，在拓展延伸中高效地完成了教学任务。

学生乐学，教师乐教

林静老师的课堂围绕着教学目标展开，课堂气氛活跃，课上自始至终让学生参与体验解决问题的过程。教师脸上洋溢着师者的自信，学生满怀对知识的渴望。真正体现了十四小学对教育事业的追求——学生乐学，教师乐教。

行云流水，一气呵成

杨柳老师执教《夏天里的成长》，从富有思考性的话题：秋天的硕果累累是经历了夏天的成长而来导入新课，紧扣单元要素，引导学生找出课文的中心句，说出课文从哪些方面描写“夏天是万物迅速生长的季节”展开学习。接着研读课文，通过圈画、朗读等方式，引导学生细细推敲，发现文章是层层递进的关系，杨老师还现身说法，组织学生齐读惜时名言，让学生领悟珍惜时间、抓住机会、努力学习的人生道理；学完课文之后再次回顾全文总结写法，引导学生提炼出本篇文章的写作方法：围绕中心意思写，整堂课行云流水，一气呵成。

 教得扎实  学得有趣

杨金金老师执教《桥》一课，杨老师引导学生如何阅读小说，体会人物形象,是教学的重点。在教学时，从始至终不但传授方法，而且更强化了学法。在感悟人物形象的同时，致力于培养学生能力提升，不管是听、说还是读、写，杨老师都能紧扣单元主题，精心设计。课堂紧抓小说三要素，引导学生从人物语言、心理、故事情节、环境等方面感悟小说写法，在学生初步了解小说的三要素后，杨老师又设定具体环境，具体人物，引导学生练习表达，为下一步习作做好铺垫，落实了写法教学，教得扎实，学得扎实。

切磋研磨，玉汝于成。一次展示，一次磨砺，一次成长。教学是技术，也是艺术，更是滋养心灵育人成长的有效途径，需要我们不懈追求，超越自我！相信经过课堂教学大比武活动的磨砺，南阳市第十四小学教师队伍一定会在追求高品质课堂教学的道路上继续奋力前行！（周红珍 杨静 王卫华）

供稿：南阳市第十四小学校