小学生正处于身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是他们在学习、生活、人际交往、升学和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题，为做好心理健康教育工作，营造积极健康的校园心理文化氛围，马店孜学区中心学校开展了“促进儿童心理健康，共同守护美好未来”主题系列活动。本次活动旨在增强师生、家长对儿童心理健康问题的认识，掌握心理健康教育的方法，共同维护儿童心理健康。

学校召开领导班子专题会议，校长多次强调要将学生心理健康教育渗透到每一堂课，将课内外有机结合，让心理健康教育成为学校整体工作的一部分。让每位老师每个学生都参与到心理健康关爱活动中，在心理游戏体验中分享快乐、个性展示、调节自我。心理健康教育贯穿课堂教学，有利于激发课堂教学的活力，提高课堂教学的质量和效率，培养新时代的合格人才。

  在周一升旗仪式上，学校分管心理健康负责人做了《促进儿童心理健康，共同守护美好未来》的国旗下讲话。他告诉学生，遇到心理困扰时，不要害怕，尝试着向父母、老师、朋友倾诉，分享成长的快乐，分担成长的烦恼。要正确认识自己，不自卑、不自负。要相信自己，天生我材必有用，每个人都有自己的优点，不存在差学生，只存在有差异的学生。要正确面对挫折或失败，再漫长的路总有尽头，再绝望的事总有希望。并深入浅出的举例子告诉大家，不管底子多薄，基础多差，只要从自身出发，每一天进步一点点，完全可以成为最好的自己。

 各班级通过主题班会、手抄报创意、出一期黑板报等形式开展了心理健康系列教育活动。活动中，班主任、老师运用课件和视频，引领学生感受不同情绪带来的不同影响，认识积极情绪的重要性，学会使用积极健康的方式表达和倾诉心声，及时调整精神面貌，像向日葵一样时刻向阳成长。

为了更好地了解全体学生的身心状况，学校对全体学生进行心理筛查，为重点学生建立心理健康档案，发现和解决同学们在成长阶段中遇到的烦恼，疏导学生在学习生活中遇到的问题。让心理教育成为素质教育的有机组成部分，促进学生综合素质的提高。  （刘洪峰 李飞 刘勤坤）