为了进一步提升学校一年级教师的班级管理能力和课堂教学效果，促使教师顺利、高效地开展教育教学工作，让孩子们平稳和谐的过渡幼小衔接，养成良好的学习习惯和行为习惯。9月26日，江西省玉山县樟村中心小学团支部联合德育处召开了一年级教师培训会。

         培训伊始，该校团支部书记姚诚宵强调了此次培训的重要性，一年级如同地基，唯有打好地基，才能盖成高楼大厦。学校召开一年级教师培训会，目的就是帮助一年级教师尽快适应新的工作岗位，协同各科教师的力量，建立较好的学习、生活常规，帮助孩子尽快成为规范有序、习惯良好的小学生。同时对全体一年级教师开学一个月来的工作给予了充分的肯定，并鼓励大家要“好学习、善学习”，在一次次的研学打磨和交流学习中，不断提升自身的教学水平和班级管理能力。

      张水群副支书和大家分享了低段数学学科的教学经验：一是要充分用好、用实教师教学用书。教学用书对课堂教学起到一个开宗明义、提纲挈领的作用。首先教师要仔细研读教学用书对整册教材内容的解读和编排特点的说明，在此基础上才能更有针对性的对本班本学科的教学目标、学情、教学内容的重难点等进行准确的把握。备课前要认真专研每个单元中对本单元教材说明和教学建议，以及备课资料和评价练习题。二是要根据孩子们的年龄特点组织课堂教学：课堂以直观教学为主，重视学具、教具的使用。充分给予学生实践机会，鼓励学生自己动手操作，将数学思维融入学生的学习活动中，寓教于乐。课堂教学中重视数学语言的培养。教师的示范是最好的教育，课堂上在规范自身语言的前提下，要注重培养孩子善于用数学的语言来表述生活中的数学现象。还要关注一些数学学习习惯的培养，为后续的学习打下坚实的基础。重视教材的“深加工”。教师理解、处理、驾驭和超越教材的能力很大程度上影响着学生学习的效果，不要过于强调知识的预设，而忽略知识在课堂中的“动态生成”。要以教材为基点，适度向外延伸、拓展，举一反三，这样学生才能主动思考、思维活跃，对知识的理解才能更加透彻。

        童程瑜老师结合自己的教学实际，就语文课堂教学做了细致的培训。她在发言中说，要以亲切、童真的话语拉近师生距离；拼音教学中要重视单韵母的教学，稳扎稳打、层层递进才能让学生熟练运用；以读为本，在进行朗读指导的同时巩固了识字；通过阅读绘本故事为后续的看图写话打下基础，发挥学生的自主性，坚持让学生说出来；动手实践，积累语言。童程瑜老师巧妙的教学方法和技巧，让与会老师受益匪浅。

         叶甜甜老师将自己的班主任工作心得概括为：既要勤又要懒；既要细又要宽；既要严又要爱；既要规矩，又要活泼。她从自身出发，将栩栩如生、深入细致的事例融入丰富的教育启示中，为一年级的班主任们从心理健康、常规活动、习惯养成、家校共育等方面提出了细致、实用的建议。

         最后，该校团支部书记姚诚宵强调一年级班级管理一定要掌握方法，多花一些时间和心思，行动在前、以身作则，把学生的行为习惯养成教育放在首位，着眼于细微之处，落实于日常学习。在全体老师的努力下，一定能做好班级建设。

       樟村中心小学本次召开的培训会，为一年级全体教师搭建了共同交流学习的平台，也让教师们从观念上、方法上储备了工作技能，为接下来的工作做好了充分的准备。（俞紫薇）