秋意正起，学履不停。瞻彼淇奥，绿竹猗猗。为贯彻落实国家义务教育课程标准的理念和要求，深入了解、准确把握新课标的核心要点，关注教学能力的驱动，将新课标落实到教学设计、课堂教学中去，真正把“核心素养”落实到课堂情景中去，最终提升学生的核心素养发展。2023年9月16日 “新课标.新课堂”视域下全国小学语文教学观摩研讨会 在南阳王府饭店召开。南阳市三十七小各阶段语文老师有幸聆听此次盛会。

语文教育，是植根于社会生活实践由此而产生于思想感情之上，张孝纯先生曾提出“大语文教育”观，是以让语文学习贴近生活为目的，重在知识背后的能力素养。因此，除了知识的培养，还需文化、语用、思维、审美素养的加持。新课标所强调的文化自信，就是大语文观的一种体现，指向核心素养，落实学习任务群，最终促使学生终身发展。

首先，由黄勉老师为大家上了一节生动有趣的观摩课《鲁滨逊漂流记（节选）

黄勉老师以《鲁滨逊漂流记》为开场，以四大名著为辅，化繁为简，由深入浅，干货满满，让我们对任务群教学有了更深入的了解！

接下来，张敬义，特级教师，正高级教师，苏教版语文教材编委，苏少版书法教材分册主编，《七彩语文·写字》副主编，江苏省基础教育教学指导委员会语文学科专家委员，江苏师大、淮北师大“国培计划”导师，徐州市“张敬义名师工作室”导师。为大家做关于“语文学习任务群的教学与实践要义”的主题报告

下午，特级教师王亚丽老师为我们带来了《自相矛盾》的示范课，整堂课王老师教学思路清晰，条理清楚，通过多种形式的朗读，加深了学生对文言文的理解，降低了学生学习文言文的难度，而且在课堂教学中注重培养学生的思维，培养学生有序的表达，还结合生活实际，让学生理解寓意。突破了教学的重点难点，较高效地完成课堂任务。

随后，王老师为大家带来了以“悟古文学法”为主题的报告。在讲座中，王老师提出给孩子搭支架的方法，来逐步完成重难点的学习。并教授大家吟诵古诗的方法，来帮助孩子理解记忆古诗。王老师紧扣语文核心素养，从指导文言文朗读，激发学生学习兴趣；总结理解的方法，学会迁移运用；围绕核心问题探究，提升学生的思维品质等方面为大家讲解小古文的教学策略，打开了新型课堂有效教学的一扇窗。

“教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递”。一场培训就是一场播种。 课标领航，把握新方向；学无止境，方能行稳致远！在新课标理念的引领下，三十七小学的老师们定能在实践中学习，在教研中提升，不断研究、反思，让每一节课都充满活力，让每一位学生都得到更好的发展。并以新课标的全面实施为契机，进一步革新教育理念，优化课程体系，把准课程教学改革新航向，乘风破浪，踏歌而行，探寻最美的教育风景。（王丰平）