《猎人海力布》是部编版五年级上册语文第三单元的第一篇课文。故事描写了善良、诚实的海力布为了救乡亲们,宁愿牺牲自己变成一块石头的感人故事,赞扬了海力布热心助人和舍己为人的高尚品质。9月18日是南阳市三十七小学第三周的教研活动日,本次活动内容是全体语文教师听王庆杰老师授课《猎人海力布》,并集体评课。
在课堂教学上,王老师把学习主动权交给学生,充分利用第二单元学习的阅读方法,要求学生快速地默读课文,想一想:课文主要写了海力布的哪几件事?让学生边读边思考,找出海力布做的事情,并在书上作好批注或勾画,让学生养成不动笔墨不读书的良好习惯。然后让学生采用跳读法找出描写海力布动作、语言、心理活动的句段,感悟海力布热心助人、舍己为人的高尚品质。在学生充分理解了课文内容后,再让学生感受民间故事的特点,找出故事中你认为神奇的地方。
最后,王老师让学生重点朗读海力布劝说乡亲们搬家的段落,展开想象,然后和同桌创造性演一演海力布是怎样劝乡亲们搬家的。有的学生演得真的很入戏,为了劝说乡亲们,同学们扮演的海力布有的哭着苦苦哀求乡亲们,有的甚至跪下来求乡亲们,场景真的很感人。没有做不到的,只有你想不到的,孩子们的表演无疑是创造性地复述故事最好的证明。本单元要求的创造性地复述故事在孩子的表演中得以落实。
课后,老师们趁热打铁进行了评课活动。王老师这节课做了深刻的教学反思,其他语文老师们也提出了宝贵意见,授之以鱼,不如授之渔。王老师能够让学生把第二单元的阅读方法运用到以后的学习中,让学生学以致用,活学活用,培养训练学生的语文学习能力,这是我们语文教师的责任。(王丰平 杨建玲)