读书是促进教师成长的重要途径，教师的精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师的专业发展，需要经典专著的引领。为了营造书香校园，让好书陶冶教师高尚情操，提升教师专业能力，加强教师间的交流，5月8日，南阳市第四十二小学开展了教师读书分享活动。本次分享的是马国凤、张秋霞、张果、刘培丽等四位教师。

对于《你能成为最好的数学老师》一书，马国凤老师感悟最深的就是课堂是学生学习的重要阵地，素质教育和课程改草必须聚焦课堂。新课程要求学生转变学习方式，从根本上说就是要从传统学习方式转向现代学习方式。作为新时代的教师要不断与时俱进，发展自我，不断学习，不断成长。

张秋霞老师分享了自己阅读《给教师的信》的所思所想，她说道:“阅读吧，小窗静坐，一卷在手， 悠然自得，从陶渊明的世外桃源到梭罗的瓦尔顿湖，扩大着自己心灵看得到的地方，夜再黑，天再冷，风再狂，雪再大，自有一种沉淀下来的从容。静能生慧，心静，就能回归种柔软的、富有吸纳力的心灵状态，就会真正有所悟，有所得。”真挚的话语打动了所有老师的心，现场爆发出热烈的掌声。

张果老师认为，为师者，我们要不断学习，努力充实自己，力争做到以下四点：一是赋予学生乐观、积极的表扬力量;二是赋予学生反省进步的批评力量;三是赋予学生自省发现的提问力量;四是赋予学生勇敢坚定的鼓励力量。作为教师，我们务必掌握和运用语意艺术，增强语言表达力，让自己语言的教育性和审美性达到统一。

刘培丽老师分享了她阅读《给教师的信》一书的心得，她告诉老师们：“立足现在，放眼未来。书本的知识是精炼的，要想让知识的海洋更广阔，就要进行阅读。学科阅读是走进学科本质的最佳路径，无论教什么学科都要进行阅读，将阅读与学科教学相结合，收获丰富知识的同时，必将收获满意的成绩。”

老师们分享读书心得，畅谈读书感言，抒发读书感悟，给聆听的老师带来了一场心灵盛宴。老师们从中汲取了心灵养分，提升了文化修养，胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华！

王金梅主任对老师们的分享进行了总结和点评，引发各位老师对课堂、对教学、对教育的深度思考，为有困惑的老师拨开迷雾，指明了努力方向。

此次读书分享活动，为教师的成长搭建了一个平台，老师在享受阅读的同时，丰富了自身的理论基础，提升了自身的专业水平。南阳市第四十二小学全体教师在今后的工作、生活中会继续多读书、读好书、好读书，让阅读成为一种习惯，用知识武装自己，营造浓郁的读书氛围。（供稿单位:南阳市第四十二小学 温丽军 王金梅）