为进一步提升江西省玉山县教师队伍建设，切实推进“三名”工程建设，确保《关于建设江西教育强县的十条措施》落地见效，推动玉山教育高质量发展，办好人民满意教育，3月18日一20日，江西省玉山县政协副主席、教体局党委书记赵东青亲自带队赴深圳市龙岗区参加全国中小学名师培养与成长高峰论坛。部分教体局班子成员、机关股室长、中学校长共计11人参加了本次高峰论坛。

本次高峰论坛由全国名师工作室联盟、北京中教市培教育研究院、全国名师工作室发展实践研究专家委员会、全国名师工作室“百家讲坛”公益直播平台联合举办，旨在聚焦名师培养与成长，探寻名师培养的路径与方法。论坛邀请了程红兵、陈大伟、诸向阳等6位全国知名教育专家进行了现场讲学，17位来自全国各地的名师工作室主持人进行了名师成长及工作室建设的经验分享。

 18日上午，论坛在全国名师工作室联盟常务副理事长、清华大学教授、北京中教市培教育研究院常务副院长魏续臻的简短致辞中拉开了帷幕。全国名师工作室联盟副理事长，中国教育学会初中教育专业委员会副理事长，深圳市福田区教科院院长郭其俊为大家带来《看见教育家型教师成长》的专题讲座。他从历史上的教育家——孔夫子、陶行知、蔡元培切入，以李希贵、窦桂梅和自己的成长成名经历，带领我们思考什么是教育家型校长，如何成长为一名教育家型校长，如何实现区域教育协同优质均衡发展目标。他告诉我们要当好校长，带好校长，写好校长，研好校长；要在理想中发展学校，在理论中发展学校，在实验中发展学校，在行动中发展学校。成都大学教授、硕士生导师、四川西部教育研究院院长陈大伟的《教师成长与观课议课》从全新的视角阐述了什么是观课议课、为什么观课议课与教师成长、如何促进教师专业成长、观课议课策略、观课议课行动改进阶段、观课议课实现的教师修炼等一系列问题。“幸福是一种能力”、“人因思而变”、“嫩绿着成长”、“做教学实录，留下美好的教学故事”是他的经验总结。全国著名语文特级教师诸向阳老师的《教学领导力：从优秀走向卓越》围绕“引领、领衔、领悟”三个关键词，解码一个教师如何从优秀走向卓越。“用课堂实录的方式积累课堂作品”、“教得精彩，才能写得精彩”、“课堂，就是教师最好的作品”，他每天坚持的“七个一”工程给大家带来深刻的启发。李宝玉老师的《骨干教师如何突破“瓶颈”成为明日之“名师”》帮助我们解决了六大问题：（1）解决专业发展定位不准确的问题；（2）解决教育理念学习不落地的问题；（3）解决教育主张梳理不明晰的问题；（4）解决研修内容主题不聚焦的问题（5）解决研究课题开展不聚焦的问题。（6）解决成长团队发展不聚力的问题。上海金茂学校总校长兼金茂教育研究院院长、知名教育专家、全国名师工作室联盟顾问程红兵老师的《面向未来的教学》从未来世界的基本特征、对当下教育的深度批判以及对基础概念的重新定义深刻分析了构建面向未教学的必要性；他强调了培养孩子想象力和创造力的重要性，“如果我们仍然以昨天的教育方式教育今天的孩子，无疑是掠夺了他们的明天”，“教育的最大危机，是教育质量支撑不了国家对创新的需求”，他以自己的实践研究告诉了我们如何开发超学科的智慧思维课程；他强调，整合了的知识才是力量，运用了的知识才是力量，培养核心素养的知识是指向方法论的知识，指向核心素养的学习必须是真实的学习。林伟老师的专题报告《教师个性化成长与高层次教师发展路径》从目标驱动，唤醒教师自主发展的“潜意识”；课程赋能，激发教师专业成长的“内驱力”；植根课堂，推动教师专业成长的“原动力”；团队引领，绽放教师专业发展的“正能量”；课题带动，照亮教师专业成长的“越跑道”等方面全面介绍了教师成长的路径与方法。

来自全国各地的17位名师工作室主持人结合自己的成长经历和工作实践分享交流了名师成长的路径及名师工作室的建设。每个名师的成长道路各有千秋，但坚持读书学习、教学实践、课题研究、著书立说就是他们的成长日常。

三天高强度的研修学习，在赵书记的示范引领和严格要求下，大家认真听，详细记，不时与专家进行深入交流和探讨；大家从思想上得到洗礼，观念上得到更新，理论上得到了提升。

大家纷纷表示，将带着教育前沿的先进理念和实践经验，落实好“三名”工程建设，引领玉山教师专业成长，打造一批玉山本土名师，擦亮玉山教育品牌。（张大军）