为深度落实“双减”＋新课标的综合育人要求，找到新课标实施的抓手与支点，围绕立德树人根本任务，聚焦学校作业管理和设计，通过理论架构、案例剖析和互动交流，分享课程改革、作业管理和作业设计的架构与实践创新，探讨优化作业改革的机制保障和实施策略。2023年3月4日南阳市第三十七小学老师参加“百师千课”全国中小学课堂教学质量提升暨“2023作业设计撬动新课标教学改革”高级研修班。

上午的活动由中学高级教师，班主任杂志封面人物，教育部语文教材教参编写者，全国知名班主任培训专家，国家级语文骨干教师左军娥左校长来讲述，内容为《“双减”课后服务课程设计与实施》。

左校长详细的讲述了双减政策是什么？（减轻作业负担、减校外培训负担），依据双减政策所做出的五项管理（手机管理、睡眠管理、读物管理、作业管理、体质管理），用自己的亲身经历、教育实践来讲解，清晰明了，生动鲜明。

主题班会对学生的教育影响非常大，利于学生的自我教育，利于学生的心理发展。左校长以自己的亲身体验来阐述班级活动设计的基本原则（针对与开放、主体与自主、创造与可操作），班级活动形式的选择多样（专题讲座式、座谈会式、辩论式、知识竞赛式、优秀作品读后感）。讲述了班会怎么开？分享了一个个活动案例，邀请家长来给学生讲解主题班会，让家校合力成为现实

在讲解的最后，左老师强调了师爱的重要作用，让学生看见师爱，体会到师爱，不忘初心，爱护学生，构建和谐的师生关系！

下午的活动由浙江省宁波市奉化区实验小学校长，正高级教师，浙江省特级教师、宁波市名校长郭昶郭老师讲述，内容为《新课标下作业改革：从技术层面减轻学生学业负担的实践探索。

新时代下的办学定位依据三大点：培养什么样的人？如何培养人？为谁培养人？育人属性加强、质量属性加强、服务属性加强，教师应理解办学定位，才能培养德智体美劳全面发展的学生

最后，郭老师展示语文和数学探究性作业的案例，通过案例的展示，让教师们明白如何做到符合新课程理念下学习任务的设计与实施

通过此次培训我们真正了解了“双减”的目的，了解了作业设计要体现综合性、趣味性、生活化、情境化，我们要把握作业的育人功能，严控书面作业总量，创新作业类型方式，提高作业设计质量，加强作业完成指导。作为老师，我们要让鲜活的理念落地生根，才能在我们课堂上倾听到生命拔节的声音。“双减”政策下，提高课堂效率，优化作业设计，减轻学生负担，是我们每一个教育者的重要课题，为此，我们将不懈努力，勇往直前，(王丰平 刘琳）