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石榴园网课故事（三）一台电脑，一份真情“疫”起成长，无惧挑战 抓专注力 提质增效
南阳市第十六小学 张永红 线上教学也要扎实、有效、高质。为此，我特别注意孩子们的学习兴趣和专注力。磨刀不误砍柴工。上好每一节课，求真求实，让孩子们学有所得，相得益彰，老师教学也会有效。为此，我主要从以下方面做起： 精心制作课件，提高课堂效率 我以课标为依托，紧紧围绕六上各单元的语文素养要求，精心制作课件，让课件更有价值，课堂上能自如运用，效率也提高了不少。
提前候课，充分准备确保高效 每次上课前，我总是提前进入直播间，提醒孩子坐到书桌前，备齐学习用品，做好连麦准备。上课时端坐，不随便下位，认真做批注。
激发兴趣，活跃课堂气氛 网课中，我特别关注与孩子们的互动，需要连麦时就及时连麦，需要在“聊天互动”板上写时就来写，有时还指定平时在这一方面有漏洞错误多的孩子来写，其他孩子盯着。看似“浪费”了时间，但老师却能看到这些孩子掌握了没有，就跟平时上课孩子演板一样。孩子们连麦互动的积极性很高，课堂气氛也活跃了。 在学习《月光曲》一课时，“您，您就是贝多芬先生吧？”这句话在练习朗读时，要读出两个“您”的不同语气，我们就连麦练习。在连麦中加以指导，在连麦中学会朗读，在连麦中学会方法。学《少年闰土》讲的四件新鲜事的插图时，老师提问：“闰土给‘我’讲新鲜事时，‘我’饶有趣味地听着，闰土怎样讲呢？可以用哪些成语来形容？”老师预设了“滔滔不绝”，在聊天互动时，孩子们又写出了“口若悬河”“侃侃而谈”“声情并茂”“绘声绘色”“娓娓道来”等优美生动的成语。这也是从本期开学就积累背《现代汉语词典》里的成语及意思受益的吧。 课堂上像这样在互动中迸射出的思维火花，还有很多，这时候我就觉得不是我在教孩子们，而是孩子们在教我呢，真是教学相长，其乐融融！
同时，我在课堂上抓重点，破难点，指导孩子做好笔记，夯实学习习惯。上完课，及时布置作业，规定时间内提交,不磨蹭不拖拉。我也及时批改作业，及时反馈，及时表扬优秀，增强自信。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。只有足够专注，人才能够全情投入，做的比别人更好。相信在我们的共同努力下，孩子们上网课的专注力会越来越好，孩子们也会更加优秀！ 幸福心语 停课是对生命的保护，不停学是对梦想的追求。特殊的日子里，拥有不一样的课堂，采撷别样的收获。教师的责任与担当，需要用实际行动来诠释。一寸赤心惟育人，只待花开复学时。（邢有军 杨 淳 张 琳）
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