南阳市第十四小学教育集团坚持以全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量为目标，促进教育集团的可持续发展。教育集团领导班子凝聚力强，求真务实，重管理、重实效；教师们爱岗敬业，无私奉献。教育集团以促进学生身心发展，培养社会主义现代化建设需要的人才为宗旨，坚持德育为首、科研兴教，以全新的教育理念营造科学的育人环境，抓住优质教育集团发展契机，向着集团管理规范化、优质化方向发展，学校各方面工作得到了市区领导和社会各界的充分肯定和广泛赞誉。

一、集团校区整体情况

南阳市第十四小学创建于1982年，位于南阳市文化宫街33号。是一所整体和谐、全面优化、设施齐备、蓬勃发展的市级示范性学校。学校以“人文”为底，以“书香”为魂，以“活力”为美，以“和谐”为本，打造特色校园、品牌教育。

卧龙区七里园乡达士营学校是一所具有70 年历史的村办学校，地处“全国文明乡村”——达士营，依山傍水，地理位置优越，自然环境优美，文化氛围浓厚。2016学年，学校有1——9年级，学生520人，教师33人；2017学年，1——9年级共601人，一年级招收两个班共110人；2018年8月，中学部并入九中分校，学校成为完全独立的小学。

二、集团办学——同心同向

1.一校两区、一体办学

2017年6月，根据卧龙区人民政府《关于进一步深化基础教育集团化办学的实施意见》文件要求，南阳市第十四小学吸纳七里园乡达士营学校，组成了南阳市第十四小学教育集团。在区教体局的正确领导下，我校树立双赢、多赢、共赢新理念，坚持“人人出力、日积月累”的精神，坚定“乘势而上、久久为功”的信念，使出“攻坚克难、全力以赴”的干劲，携手集团分校——七里园乡达士营学校努力拼搏、接续奋斗，共同探索教育均衡、质量提升新途径，争创人民满意教育。

2017年8月30日，南阳市第十四小学教育集团达士营校区挂牌成立，集团化办学揭开新篇章。

2. 统筹规划、求同存异

集团总校和分校实行集团总校长负责制，集团派一名副校长在分校执行管理；王静校长每周至少一天在达士营学校办公，每周二到分校参加全体会和处理工作，并参加分校的开学典礼、国庆、元旦、六一等大型活动；两校教师交流轮岗。

在十四小学教育集团成立后，我们深入研究集团化办学的目的意义和成功经验，第一年就实现了五个统一：即统一的管理制度，统一的工作计划，统一的培训活动，统一的资源共享，统一的落实目标。在五统一的基础上，坚持“和而不同”的理念，集团化不是校区的叠加和“复制”，也不是简单地“贴标签”，而是让分校相对独立，走出一条适合自身发展需求的特色教育之路，总校与分校在校园文化互通有无的基础上，形成高层次的“一校一品”。目前，达士营校区得到迅速发展，2017年区级文明校园申报通过，2020年秋期，崭新的校容校貌为达士营村创建全国文明村镇和特色小镇作出了应有的贡献，学校师生在崭新的校园环境中，以全新的心态工作和学习，为申报市级文明校园奠定了基础。

三、集团发展——同文异化

1.文化理念共融。

南阳市第十四小学教育集团坚持“和合”文化办学理念，“教育因和谐而美丽，人生因合作而精彩”已成为十四小教育集团教师的共识。学校“和合”文化的理念，“崇德向善，和谐发展”“以和为贵，因合生慧”的文化价值，得到了广泛认可，并在实践中成为十四小教职员工共同的追求，在此基础上逐渐形成了“求真、立善、尚美”的校风，“乐教、启智、创新”的教风和“勤学、善思、向上”的学风。在和融、和谐、和悦中打造出以“和合”文化引领学校发展的文化品牌。

2.优质课程共建。

教育集团开设特色课程，推动专业师资融入学校教育。我校在和合文化理念的引领下，创新思路，达士营校区也趁此东风一起开展特色课程，利用社会资源开设葫芦丝、街舞等特色课程，取得了明显效果。葫芦丝协会大力支持我们的葫芦丝演奏班，选派6位教师到我校义务上课，并根据小学生特点编写教材，目前二至四年级每周开设一节葫芦丝吹奏技法课，学校每学期举行一次汇报演出。上千支葫芦丝同时演奏的曲目，那感受就四个字：悦耳、震撼！现在，葫芦丝集体演奏成为我们欢迎各个观摩团的必备节目。

3.课堂教学共研。

每学期，两校统一进行一次各学科校级赛课，每月一次集体教研，每周一次教研活动，根据学科需要送课10余人次。教师间结对互助活动通过电话、微信等形式随时随地进行。2017-2018年度，两校在一起共进行课堂教学和研讨4次，总校课堂教学督导段老师亲自到分校听课指导。2018——2019年度，两校一起参加听课、培训学习6次。2019年6月4日——5日，达士营校区的语文老师参加了我校教育集团的作文课优质课竞赛活动。2020年至今，虽因疫情两校教师不能随时互动、学习，但必要的教研活动在遵循疫情防控的基础上，有条不紊的进行。

4.教育资源共享。

集团成立以来，在王静校长的规划下，十四小校区先后共投资将近40万，对达士营校区进行校园环境和硬件配置的修缮和添置。先是将教学楼前、大树下边的一块荒地改为绿地、花园，又重新搭建了50米长的车子棚。规范学校餐厅的管理和基础设施，搭建简易餐厅，在有限的条件下，尽可能使厨房操作规范、干净卫生，基本设施配套。有两栋楼由于年久失修下雨漏水，对两栋楼顶进行修补。为达士营学校配备了5台电子白板（价值7.5万），300余套桌凳（价值6万），高低床20套（价值4000元），大餐桌椅20套（价值1.4万），电灶1台（价值1.3万余）。我校还协调、自筹资金20余万元，为达士营学校在校园美化、绿化、文化、净化方面做了全面改造工作，清理掉后院大垃圾场，植树种花（太阳花100平）、制作宣传版面等；十四小教育集团又在教体局党组规划、支持下，为达士营校区改建1栋6层教学楼，24间教室，3700平方米，投资540多万元，一座全新的美丽校园再现达士营。

5.教育质量共评。

教育集团教育质量评价的基本原则是客观、全面、统一、公正、公平。在对教师的教育质量评价过程中，根据学校制定的评价指标，进行科学的评价，以促进每位教师的教育教育水平的提高。评价方式主要包括学生评价、家长评价、常规考核评价等方面，采用计分制，使教师教育质量评价尽可能全面公正合理。

有两校教务处负责安排和组织对各教育部门或岗位进行检查和考核，主管校长不定期组织有关部门或人员，对各部门或教育岗位进行抽检和评价。

四、教师成长——同享共管

1.强化师德师能重学习提高。

教育集团一直强化师德师风教育，严格遵守《中小学教师职业道德规范》强化师德教育，学校制定了《教师职业道德考核实施细则》等制度，建立了科学有效的师德评价体系，每年进行师、生、家长对教师师德进行评价，每位教师与学校签订《师德师风建设承诺书》，学校还设立了举报箱，向全社会公布了举报电话等，接受社会监督，规范教师依法执教，廉洁从教，文明施教的行为。坚决杜绝乱收费、乱订教辅资料的行为，坚决制止违规补课的行为，有一起处理一起，决不姑息。

高尚的师德是教育的灵魂，无论时代怎么变，教育的本质不会变，教师的底色不能变。在师德师风的教育和把控中，我们坚持两手抓，一手表彰先进弘扬正气，一手处罚违纪以儆效尤。我校秉承“内强素质、外树形象”的优良传统，坚持教师业务能力的培训和提升、坚持教师读书自我成长，每学期都专门给老师从仪容仪表、形象礼仪方面进行了专项培训，力求每位教师内外兼修，树教师良好形象，育未来栋梁之才。

2. 优化师资配置定轮岗交流。

十四小校本部各职能处室在集团学校统一安排和部署下结成帮扶对子并拟定帮扶目标。每学年选派部分优秀教师到达士营校区支教，发挥示范引领作用。同时达士营校区选派部分教师到十四小本部挂职学习。加强互动帮扶的针对性和实效性，促进达士营校区干部、教师的成长。

教师队伍的精神面貌发生了很大变化，尤其2018年秋期后，达士营校区虽然只剩下了十来位教师，年龄最小的将近40岁，加上总校来执教的8位教师，每位教师干劲十足。他们按时上下班，早上语文老师基本在7：40前、其他老师也基本在8：00前赶到学校，打扫卫生、准时早读，开始一天的工作。没有迟到，没有早退，全身心投入到教学、教研、辅导、批改作业中。去达士营校区轮岗教师包明臣、兰璐璐、张辉、李静、孟蒙等轮岗老师带病坚持上课，尚道敏、军嫂李爽两位轮岗老师，孩子小家中又无人照料，带孩子上下班，孩子超前入幼儿园学习……他们的无私奉献感动、感染着达士营的每一位师生，达士营校区的老师们，以他们为榜样静心教书、潜心育人，并主动为支教的老师分忧解难。

3. 完善培训机制促专业成长。

教师专业成长过程是一个可持续发展的过程，对于一所学校的发展而言，“育人”和“育己”同样重要，没有教师的发展，学生的发展和学校的发展都是“有限度的发展”。一直以来，十四小教育集团把优化师资队伍、促进教师专业发展作为推进学校教育教学发展的重中之重，以教师基本功和课堂教学为主要内容，以活动和竞赛为载体，强个体、重集备、促教研，通过自我研修、主动发展，骨干带动、同伴互助，专家培训、示范引领等多元化的培养，逐步探索出符合学校实际的教师专业发展之路。

教育集团发挥集团化办学的聚集效应和平台作用，定期对教师集中进行思想政治学习、业务培训、教学研究等教育培训，组织开展业务竞赛、基本功大赛、教学评比等多种竞赛活动，激发教师队伍活力。集团内每年举办一次校本研讨和办学特色现场展示活动，分校管理人员参与、研讨样本、诊断校情、商议发展对策，激励两校发扬光荣传统，打造学校特色。

教育集团建立共同教研体系。分学科成立教研联盟组,定期开展集团内“三课一反思”教研活动。即“说课→看课(上课)→评课→反思”活动模式,切实提高课堂教学效率，分享课堂教学智慧，共同探讨教学质量的提升，共同关注课程设置的科学性和创新性，共同推进教学评价制度的改革和突破。

4. 围绕教学实践提科研水平。

作为学校，教学是中心，但科研是关键。在科研中提高教师的创新能力，提高教师教学水平是一条不可替代的途径，没有高素质的创新型的师资队伍，就没有创新人才的培养。为此学校围绕学校中心工作和教科研课题开展学术研究、论文撰写、案例实录调查报告等教育科研活动，这样让教师围绕教学实践提高教育教学质量的同时，又提升广大教师的教科研能力。

科研不是一个人或者几个人的事情，在科研的路上，教师可以团结周围的力量，共同研究课题。教育集团成立以来，两校教师多次合作，共同研究相关课题，均取得良好的成果。2018年肖秋平老师主持课题《高效课堂下小学数学有效提问的研究》荣获省级二等奖。2019年由王静校长主持、两校教师合作的课题《小学生经典古诗文梯级积累实践研究》荣获省级一等奖。2021年9月蔡红霞老师主持两校教师合作申报的课题《小学生非功利性阅读兴趣培养策略的研究》荣获市级一等奖。2021年徐梦霞老师主持课题《小学古诗文分类教学的方法与策略研究》荣获市级一等奖。2021年徐娟老师主持课题《小学音乐课堂合唱教学的时效性研究》荣获市级一等奖。2021年白洪明老师主持课题《小学生作文创新想象能力培养策略研究》荣获市级一等奖。

五、学生培养——同质异彩

1.转变德育教育理念，突出德育实效。

教育集团重视德育工作，坚持德育为首，强化德育工作。在办学理念的统领下，充分发挥师生在德育工作中的主体作用，做到全员育人，全程育人，全方位育人，构建了“全员、全程、全方位育人”的德育模式。如在德育管理中，学校做到全员管理，全程管理，全方位管理。每天早晨起，学校领导、班主任、值班教师等准时到位，既管课内，又管课外；既管校内，又管校外；既管学生思想行为，又管学生心理健康，全面关心学生成长。学校坚持育人为本、德育为先的原则，通过丰富多彩的系列化的德育教育活动，加大对全体学生的德育教育。从新生入学，教育月活动就开始。每周一的国旗下讲话，每周二下午的健康教育，每周四下午内容丰富主题鲜明的队会活动，每周五的主题班会活动等，时时刻刻，无处不在的对学生进行爱国主义教育、行为规范教育、心理健康教育和法制教育，培养了学生的爱国主义精神、良好的行为习惯和心理素质，增强了学生遵纪守法观念，预防和减少了在校学生的违规违纪行为。

我校大力加强校园及班级文化建设，做到教育性、知识性、艺术性相结合，注重特色。在校园规划中，注意渗透教育内容和人文关怀。校园环境优美，以“和合”为主题的校园文化特色鲜明，学生素质高，勤奋守纪，奋发向上。学生行为习惯以自主管理为主，班级日评、周评，学校周总结，月表彰。通过坚持，两校学生的行为习惯逐步形成，文明有礼、校园卫生整洁。

两个校区对留守儿童、残疾儿童、建档立卡贫困户学生，通过家访、任课教师关爱、免餐费等形式进行帮扶，深受家长好评。

2. 遵循学生发展规律，提高智育水平。

两校教师多次就学生的身心发展进行研讨，大家一致认为：教育工作者应遵循学生身心发展的规律，开放学生的学习课堂，教育学生不只做学习上的优秀者，还要走出去，做社会实践的优胜者。每一位老师，都应积极创设相应的活动，例如文体活动、劳动、社会调查、小制作等形式的比赛竞争，及时发现学生身上的优缺点，通过点评奖励等方式，引导学生正确认识自己，再与知识的学习活动相互促动，有利于后进行发现自己长处，优等生找出自己的不足，真正培养出有理想和信念，能创造性地面对世界、面对人生、面对未来的优秀人才。

在教学活动中，老师们还注意到，作为教师不仅要关注学生的学习状况，做好课程辅导，更要关注学生情感、态度和行为方式，及时与之交流和沟通，做好心理引导和行为方式教育，呵护学生的真诚、上进、勇敢面对困难挑战的的决心和信念，再教育学生掌握适合的学习方法，才能真正的提高学生的智育水平。

3. 开齐开足体育课程，强化体育锻炼。

教育集团坚持健康第一，实施学校体育固本行动。严格执行学生体质健康监测制度，开齐开足体育课的同时，每天上午和下午各半小时户外活动。上午广播操和眼保健操后学生自由活动；下午慢跑后自由活动，保证学生每天户外活动一小时。

学校每学期举办一次学生运动会或体育节，并健全学生视力健康综合干预体系，保障学生充足睡眠时间，从根本上强化学生的身体素质。

4. 开展校园艺术教育，提升美育素养。

教育集团实施学校美育提升行动，严格落实音乐、美术、书法等课程，并设立艺术特色课程。自2017年以来，我校“戏曲进课堂”、葫芦丝进课堂、美术社团、书法社团、声乐社团、舞蹈社团等社团活动的开展，已得到上级领导和家长的一致好评。

学校每学期开展一次校园艺术展示活动，帮助每位学生了解优秀艺术，增强文化理解，逐步提升学生的美育素养。

5. 结合实际家校携手，加强劳动教育。

教育集团结合实际情况加强劳动教育，充分发挥劳动育人功能。学校在开展劳动课程的同时，要求每位学生每周至少家务劳动两次，达士营校区借助地理环境优势，让学生每周到自家的菜园进行劳动，加强学生生活实践、劳动技术和职业体验教育，学校要求家长要给孩子安排力所能及的家务劳动，学校还坚持学生值日制度，组织学生参加校园劳动。

六、办学成果——同赢共荣

经过几年的努力，南阳市第十四小学教育集团取得了骄人的成绩。

2018年2月，南阳市第十四小学荣获《全国青少年乒乓球俱乐部会员单位》《全国最佳人气俱乐部团队》。7月获得河南省语言文字规范化示范学校。

2018年1月，荣获南阳市中小学课改示范校；6月荣获南阳市羽毛球赛团体三等奖；7月荣获南阳市青少年户外活动团结协作奖，南阳青少年户外活动射击团体一等奖；10月荣获河南省《少先队礼仪风采展示优秀组织奖》。

2019年1月荣获河南省绿色学校。5月荣获河南省第五届轮滑公开赛优秀组织奖。9月荣获南阳市作文教学先进单位。10月荣获南阳市学校安全工作先进单位、南阳市全民健身轮滑比赛暨第五届中小学生轮滑锦标赛优秀组织奖。11月荣获河南省教育厅颁发的《童声咏经典》优秀组织奖。12月荣获河南省卫生先进单位、2019中国小篮球联赛男子团体二等奖、南阳市义务教育管理标准化示范学校、南阳市《听妈妈讲那过去的故事》童声经典活动一等奖、南阳市卧龙区第十四小学教育集团一等奖。

2020年1月荣获南阳市语言文字工作先进单位。4月荣获河南省文明校园、南阳市《梨园小苗》戏曲成果汇报一等奖。6月中国青少年发展基金会颁发《希望工程募天同阅活动“爱阅学校”》。8月荣获南阳市诗香校园。12月荣获南阳市《英才少年诗词达人优秀组织奖》、卧龙区青少年才艺大赛一等奖、卧龙区青少年才艺大赛优秀组织奖、卧龙区第六届中小学生“欢歌童年”合唱比赛一等奖。达士营校区荣获2020年度区级语言文字先进单位。

2021年荣获河南省示范性图书馆、河南省中小学“书香校园”、南阳市最美文明校园。8月，达士营校区荣获南阳市文明校园。

同年荣获南阳市第八届中小学机器人竞赛优秀组织奖、南阳市中小学心理健康教育示范校、南阳市第十六届中心城区小学生田径运动会优等奖、南阳市作文教学先进单位、南阳市2020年学校安全先进单位。其中，我校的戏曲节目《打虎上山》，在2021年市教育局庆祝建党100周年展演活动中获得一等奖。

几年来，南阳市第十四小学教育集团全体教职工团结一心，克服重重困难，在艰苦奋斗中求稳定，求质量，求发展。教育集团加强教师队伍建设，优化育人环境和谐校内外关系，圆满完成上级下达的各项任务，树立了良好的社会形象。我们一定会在今后的工作中充分发挥每个人的智慧和才能，不断创新，团结协作，互相理解，勤奋工作，锐意进取，为集团化办学的发展迈出更坚实的脚步。(邢有军  李   晓)