王邦乐，女，汉族，1983年11月出生，南阳市第十四小学教师。自2009年参加工作以来，一直担任小学语文教学班主任工作。她踏踏实实做人，兢兢业业做事，把爱的阳光洒向教育事业，洒向自己的学生。在工作生活中，她勤于钻研，善于捕捉教学工作中的细节盲点，总结出小学作文写作技巧等成功经验并广泛推广，多次在区优质课评比中名列前茅；她播洒爱心，得知乡村学校急需教师，主动报名，积极投身乡村支教队伍，2021年至2022年秋支教于社旗县赵河学校，用细心爱心耐心呵护留守儿童成长；她言传身教，数十年如一日照顾年迈双亲和智力有障碍的叔叔，将尊老爱幼的中华民族传统美德润物无声传递给孩子们。她的先进事迹先后被人民日报网、河南日报网和南阳日报等多家媒体报道转载。她虽然没有惊天动地的壮举，但却用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。

苦练内功，用希望哺育乡村孩子

教师，是阳光下最光辉、神圣的职业，需要德才兼备、默默辛勤耕耘的敬业者。十年树木，百年树人，自从走出象牙塔踏上三尺讲台，王邦乐就暗下决心，向优秀前辈学习，终生做一支燃烧的蜡烛，奉献光明，传播知识。

在南阳市第十四小学任教期间，王邦乐敏锐地发现，部分同学词汇储备量丰富，言语表达能力较好，但在写作文时，往往不能够充分表达中心思想，导致作文成绩不理想，更有甚者开始畏惧写作。意识到问题的所在，她主动开始寻求解决问题的方法。白天需要备课教学，她就利用晚上的业余时间，上网查资料参考经验，翻阅过往同学们的作文收集素材……夜间，她桌案上的灯几乎每天都要亮到凌晨。经过3个多月夜以继日地努力，一份饱含心血的课题研究成果最终摆放到了教研组的案头。在随后的实践中，王邦乐又根据每个孩子不同的情况不断加以完善，最终，班里同学们的作文成绩有了大幅提升，课题也在学校被广泛推广。经过培养后，多名学生的作品在校报和媒体刊物上发表，大大激发了学生们的创作热情，学生们也评价她：“自从王老师教给了我们写作的技巧，我们之前最头疼的作文课变成了最喜欢的课堂。”

2021年，卧龙区教体局在全系统号召教师到贫困山区县支教。农村出身、从小艰难的求学经历，让王邦乐萌发了“我要去支教”的念头。雷厉风行的她，没和同为教师的丈夫商量，毫不犹豫第一个报了名。最后，她被分配到社旗县赵河学校支教。

当王邦乐作出支教的决定后，有要好的同事疑惑地问她，为什么要放弃优越的生活，去条件差的乡村支教，她笑着回答道，因为我是农村走出来的孩子，我深深知道农村孩子上学的不易。现在的农村，留守儿童居多，他们长期缺少父母陪伴，对未来的目标会感到迷茫，迫切需要导师为他们树立正确的社会观、人生观、价值观，引导他们走上一条健康成长的道路。这次支教，对她来说既是圆了自己多年来的一个梦想，用支教的实际行动回报父老乡亲，也希望通过自己的努力，带动更多人关注农村教育，关爱留守儿童。

面对新学校教师不足的困境，王邦乐在做好四年级语文课教学工作的同时，主动承担起了年级道德与法治课课程。新的课程，并未让她知难而退，她积极向前辈虚心请教，扎扎实实做好课件，充分利用各种多媒体教学软件，改变以往惯于对学生说教的姿态，以学生成长的“同龄人”身份，与同学们进行平等对话，让越来越多同学敞开心扉，真正参与到道德与法治的学习之中，实现自身的道德成长。

靠着扎实的教学功底和不断挑战自我的拼劲，王邦乐多次代表学校参加县区优质课比赛、教师大比武等活动，每次都能取得不俗的成绩。

关爱学生，用温情陪伴乡村孩子 

教师对学生的爱，源于母爱，有时也胜于母爱，这种爱能唤醒学生身上一切美好的东西，激励他们扬帆前进。

2018年，王邦乐所带的一年级学生中，有一名姓石的孩子。活泼好动，是孩子们的天性，但细心的王邦乐发现，这个孩子在上课时间经常打瞌睡，无精打采。经过一段时间的观察，王邦乐凭借多年的教学经验感觉到了情况异常，于是及时与孩子的妈妈沟通。在经过医院检查后，孩子最终被诊断为急性脑瘤。在经过了一年多的治疗后，最终孩子顺利康复出院。“多亏有王老师细心贴心的关怀，孩子的病才能及时发现，否则后果不堪设想。在此，我想向王老师真诚地说声谢谢！”孩子出院后，学生家长的一封感谢信，让王邦乐更加坚定了做优秀“四有”好老师的信心和决心。

踏上支教之路后，她面对的孩子多是留守儿童，面对一双双清澈纯净的眼神，王邦乐清晰地感受到，他们需要的不仅仅是学习知识，更加需要社会的关爱。2022年元旦小长假，在家休息的王邦乐，看到南阳将大面积降温的消息后，她立刻想到了班里那19名让她牵挂的孩子。她自费购买御寒的“三件套”（帽子、手套、围巾）。她来到学校后，亲手为孩子们披上围巾、戴上帽子和手套。看着孩子们露出开心的笑容，王邦乐也为孩子们能感受到关爱由衷地高兴。

除了教授知识，孩子们的健康成长，也是王邦乐关注的重点。经过一个学期的支教，她发现因学校操场无法正常使用，孩子们普遍存在运动量不足等情况。在充分考察后，王邦乐给孩子们买来了一大箱跳绳，供孩子们每天放学后在家进行有益的体育锻炼活动。为了激发孩子们的运动兴趣，她还专门从网上行下载了花式跳绳的视频，让孩子们的课余生活更加丰富多彩。

“王老师不仅在课堂上叫我们读书写字，在生活上也对我们无微不至。虽然妈妈在外地打工好久都没回来，但我在王老师身上感受到了妈妈的温暖……”在王邦乐担任班主任的班里，一名小女孩在作文中写下了这样一段话。

言传身教，用美德感染乡村孩子 

王邦乐出生在卧龙区安皋镇杨庄村一个普通的农家，从小立志要当教师的她从事教育工作以来，始终秉承着“不忘初心，以爱为底色”的教育理念，参加工作13年来，王邦乐始终以饱满的工作热情和忘我的工作态度，投身于教学工作中，受到了广大家长和学生的好评和喜爱，先后荣获学校“最具悦纳之美”女教师、“卧龙区教育宣传先进工作者”等荣誉称号。

受到家庭的影响，在生活中，王邦乐是一个孝顺的闺女。2010年，哥哥因病去世后，她和丈夫王彦博一起，承担起了照顾未成家、智力有障碍的“五保户”叔叔和年迈的父母生活的家庭重担。当时老人们还在老家居住，她每天都要骑电动车奔波20多公里回家，这样的日子一直持续了6年。在他们的精心照料下，叔叔衣食无忧、身体健康，年逾八旬于2021年过世，受到左邻右舍的夸赞。

在支教期间，王邦乐的父亲因病住院。为了照顾父亲，王邦乐顾不上舟车劳顿，每天往返于社旗和南阳之间。那段时间，为了不耽误工作，她经常提着一个公文包，里面放满了教学用的备课本、同学们的卷子等，往返的班车上、病房的床头柜，都成为了她的办公桌。有时为了不耽误其他病人休息，她干脆在病房的走廊上办公，往往熬到深夜。母亲心疼闺女，劝她不必每天守在病房，或者是请一段时间陪护假，但她却说：“孝敬老人，是天经地义的事情。你们生育养育了我，就是要在这样的关键时期报答你们的养育之恩。我去支教，本来就是去支援乡村教育的，我一旦请假，势必会影响班里同学们的教学计划，会给学校带来不少麻烦。我苦点累点没什么，咬咬牙就过去了。”

在王邦乐担任的道德与法治课上，她也会将自己的经历与同学们一起分享，为的就是通过身边的例子，将中华民族的传统美德传递下去，系好同学们的人生第一粒扣子。

在支教学校年轻教师的“传帮带”工作中，王邦乐也毫不吝啬，将自己多年的教学经验和课题研究成果毫无保留传授给他们，让学校的教学质量稳步提升。过硬的业务水平，无私的团队精神，让大家打心眼里敬佩这个从城市来农村支教的“城里姑娘”。

“工作中只有勤勤恳恳、踏踏实实、勇挑重担，才能经受组织的考验。”面对家长们的问题，她总是耐心倾听，努力化解。对于学生，不仅关注他们的学习，还时常嘘寒问暖，排解他们成长中的困惑，树立正确的人生观。对待学校工作，她总是肩挑重担，毫无怨言。无论是在班主任工作中，还是支教期间担任其他课程的老师，她总能成为家长们的知心朋友，孩子们的“温柔班妈”，领导眼中的“得力干将”。

“默默无闻勤耕作，终会迎来满园芳。”从教13年，王邦乐始终坚守“择一事，爱一行，做一生”的人生信条，凭着对事业执着的追求和无私奉献的精神，扎根一线，发扬为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的“三牛”精神，用自己的细心爱心耐心，在新时代的征程上，用心血和汗水抚育祖国的花朵茁壮成长。(邢有军)