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“践行一课五研，构建理想课堂”南阳市第二完全学校初级中学“一课五研”校本研修活动云天收夏色，木叶动秋声。为了进一步提高教师的独立备课能力，强化集体备课意识，提升课堂教学水平，帮助教师更好的理解新课程标准。南阳市第二完全学校初级中学于8月25日至26日举行了2022年秋期“一课五研”校本研修活动。 前期准备
活动伊始，学校制定了周密的活动方案，详细地介绍了活动的目的、分组及活动过程等各项内容，为“一课五研”校本研修活动的开展指明了方向。 过程实施 一研要求教师不参考任何教辅资料，根据自己对教材的解读进行独立备课，并撰写教学设计。这一环节能够有效地提高教师对教材的解读能力，提升教师独立备课的水平。
二研参考教师用书和备课资料，借鉴优秀教案设计进一步修改一研备课内容，重在对新课标的研读和把握。
三研集体备课，全体老师紧紧围绕“教学目标”和“作业设计”两方面进行讨论，讨论现场气氛热烈，大家畅所欲言，纷纷发表了自己的见解。
四研微课展示阶段，各组的优秀教师勇于担当，纷纷进行微课展示，在团队的协作下，在雁阵精神的鼓舞下，为大家呈现了精彩的课堂瞬间。
五研教的过程也是学的过程，四研结束后，各位教师根据一研、二研、三研、四研的过程，结合之前的课堂教学实践，进行梳理归纳，反思提升。
成果展示 教师们用三色笔用心地记录下了活动过程中的思考和收获，记录详实清晰，思考准确深入，收获丰富充实，一本本智慧的结晶呈现在我们眼前。
总结反馈 活动结束后，各学科负责人及时进行反馈总结，既反馈评价结果，也总结了整个过程中的进步、亮点和不足之处，为今后的教学道路提出了新的建议和方向。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教研是教师素质提升的重要途径，“一课五研”的备课形式将延续到日常教学中，助力二全教师向理想课堂迈进，让我们一路同行一路成长！（邢有军 李婷婷)
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