为更好地领会《义务教育新课程标准（2022年版）》和贯彻落实《河南省学科课堂教学基本要求》中所提到的政策和方针，引领教师快速了解新课标的变化，领会课程方案和课程标准，将课程标准的教育理念和基本要求真正落实到课堂教学实践中，不断提高教师课堂教学效果和新课程实施水平。8月28日上午，南阳市第三十七小学组织全体教师以学科为单位开展了新课程标准和课堂常规培训活动。

作为学校的引领者，任成安校长第一时间开启了对新课标及课堂教学基本要求的认真研读，洞见教学改革的新变化，找准学科落地的新途径。任校长对全体教师提出了要求和希望：心中有课标，脚下方有路，要以新课标理念与精神为指引，时时对标，注重实践，进而促进自己教学能力的提升。

老师们按照学科分组、分会场进行新课标讨论及课堂教学基本要求的学习。一个个仿佛重回学生时代，聚精会神地“充电”。2022版新课程标准解读中指出，各学科新版教材变化较大，作为一名教师，我们不仅要关注基础知识和基本技能，还必须关注学生的思想和价值观，把新修订课标精神具体贯彻落实到课堂教学中去，要钻研新教材、理解和把握新教材、用好新教材。

各学科教研组长也带领大家通读《河南省学科课堂教学基本要求》，重点分析了教学准备、教学实施、教学效果等多个环节的目标和要求，教师们结合本学科实际情况就教学目标、重难点、教学方法的运用、教学过程的优化以及作业布置的创新型设计进行热烈的讨论，力争实现高效课堂。

新课程标准的落地，挑战着学校的教育观念和教育智慧，在教育创新、教育评价、教育机制等方面亟待提升。本次解读活动鼓励老师们进一步深入学习新课标、领悟新理念、拓展新思想，将新课标要求具体落实到教学实践中，每位教师都要写学习笔记。我校将继续采用集体学习、教研组学习和个人学习相结合的方式进行学习，力图通过学习实践探索，让新理念、新变化真正落地，共同促进学校教育高质量发展。

同时，通过对《河南省学科课堂教学基本要求》的学习，全体任课教师对课堂教学行为提高了认识，达成了共识。我校将会广泛开展理念下的课堂教学活动，进一步减轻义务教育阶段学生负担，全面提高义务教育教学质量，建立高素质教师队伍，打造高效课堂奠定坚实的基础。

通过本次培训，老师们对2022版课程标准与河南省学科课堂教学基本要求有了更深的理解和把握，并促使自己进一步完善知识体系，提高业务技能，而对新课标与课堂常规要求的解读不是一朝一夕之功，它需要反复阅读、用心揣摩，更重要的是要结合教学实际慢慢探索、体会。我校教师必将以此次活动作为契机，把新课程标准与课堂常规要求的理念落实到实际教学中去，反思并优化自己的课堂，在实践的路上不断前行，永不停歇！（王丰平 杨寒冰）