为更好地学习和贯彻《义务教育新课程标准（2022年版）》，全面了解、深刻领会新课标实质及变化，提高教师吃透教材、把握教材、解读教材的能力。8月18－20日，利辛县永兴学区积极组织全体教师参与全市中小学新课标网络培训活动。

国家教材委及其专家委员会审议审核并通过的义务教育课程方案和语数英等16个课程标准，拉开了新一轮基础教育课程改革的序幕。参与培训的专家学者，从宏观世界与微观结构两方面对2022版义务教育课程标准的变化进行了统领性阐述，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。

培训中，专家学者回应了义务教育课程修订与如何落实“双减” 两者之间的关系。此次课程修订不仅明确了“教什么”还明确了“教到什么程度”，避免随意增加教学容量和难度，有利于控制学生学业负担；“评价建议”部分专门增加了作业评价建议，也提出了作业习题设计要求，减少死记硬背、机械重复作业，丰富作业类型，增强作业针对性，控制作业量和难度；落实课程标准有关学业水平进阶要求，扭转超前超标，重复刷题等倾向。

教师们通过新课标的学习，知悉了义务教育课程修订主要遵循的基本原则。坚持全面发展，育人为本，构建德智体美劳全面培养的课程体系；面向全体学生，因材施教；依据学生终身发展和社会发展需要，明确育人主线、核心素养，精选课程，注重培养学生的爱国情怀、社会责任、创新精神和实践能力，奠基未来；加强课程内容与学生经验、社会生活的联系，注重知识统整，加强综合课程建设，设立跨学科主题学习活动，强化课程协同育人功能;加强课程与生产劳动、社会实践的结合，强化学科实践和跨学科实践，充分发挥实践的独特育人功能。

“在此之前，对于怎么教、教什么、教到什么程度，比较迷茫。学了新课标之后令人眼前一亮，拨云见日，豁然开朗。”参与培训的老师如是说。

培训结束后，学区中心学校党委书记、校长王伟，要求学区各位教师，学习新课标，要边学边悟，找准核心概念，围绕中心进行具有纵深性的研读，重点突破。也可画出类似“核心素养、学科核心素养、学科内容结构、大观念、大单元”这样的思维导图进行概念谱系的解读。才能巧妙地“化繁为简，各个击破”。

行之力则知愈进，知之深则行愈达。学习新课标是一件重要且紧迫的大事，学习过程中要勤于思考、善于思考、深入思考，掌握科学的思维方式，遵循正确的思考方法。既要多听专家解读，又要善于学习文献。既要加强理论学习，走在前列，又要结合实践，干在实处。只有真正学深悟透，才能沿着正确的方向，运用科学的方法，让教学开出“久久为功之花”。

永兴学区党委班子成员及各支部书记，各中小学校长、幼儿园园长和全体教师共计260余人参加了培训。（刘勤坤 刘丽萍 李路）