利辛县望疃学区刘桥小学教师 蔡锷

    著名教育学家陶行知说过：“人生天地间，各自有禀赋，为一大事来，做一大事去。”虽没有干出惊天动地的事业，但一辈子为党的教育事业干实事，一辈子在学生群里“甘为孺子牛”， 在三尺讲台上书写无悔人生，这就是利辛县望疃学区刘桥小学蔡锷老师所干的大事。

　蔡锷，男，1967年5月出生于利辛县望疃镇蔡桥村，本科学历，1985年7月参加工作，中教一教师，1985年9月到2021年7月在丹凤学校任教，2021年9月至今在刘桥小学任教代语文兼班主任。课堂上他语言风趣幽默，感情真挚，“快乐教学法”是他的教学特点。从教37年以来，他忠诚党的教育事业，扎根农村一线教学，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，赢得了广大师生和社会的广泛赞誉。因工作成绩突出，他曾多次被授予学区“教学先进个人”、“师德标兵”，“先进工作者”、“优秀教师”等荣誉称号。

一是为人师表 敬业乐业

　蔡锷老师深深地懂得“其身正，不令而行，其身不正，令而不行。”的教育规律，他把身教重于言教作为言条，严于律己，以身作则，加强自身修养，以教师这一职业为荣，以此为乐，投入了全部的感情和理想，表现出了对事业的不懈追求和勇于进取的精神。

三十多年来，他无论是否担任行政工作都始终深入教学一线任课，一直满工作量或超工作量工作，始终以饱满的工作热情和干劲对待工作，曾经多次担任毕业班语文教学工作。为了有针对性地实施教学，他认真备课，精心设计，尤其是批改作业，每本必改，每次都有批语，及时反馈，及时讲评。往往是今天考完，明天讲评，努力做到不敷衍一次备课，不懈怠一节课，不待慢一个学生，以自己对教育事业的热情来告诉学生，对待学业不敢懈怠，始终用自己良好的言行潜移默化地感染熏陶着每一位学生，在农村教育这块乐园中，以一颗火热滚烫的爱心，时时刻刻深爱着自己的学生，事事处处体贴着自己的学生。艰辛付出，换来了令人欣慰的成绩：他所带的班级在每次测试中都获得优异的成绩。

同时，作为镇级骨干教师，他始终没有忘了自己的使命，从生活、学习、工作中去帮助年轻教师，陈淑美、陈悦、张娟等多名青年教师在他的关注和指导下，迅速成长为全学区青年教师中的佼佼者。

二是投身教改 勇于创新

教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。他把练师能当作不断提高自身修养的目标去追求，刻苦学习理论和文化知识，不断提升业务理论水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。他先后参加县、市教师培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，他围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。在教学中，他立足于课堂教学，努力变教堂为学堂，让学生主动参与，学会质疑学习。他率先试行了以学生为主的“自主学习” 教学模式，打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规。教学中，他一贯实行民主教学，充分相信学生，逐步形成了“以疑——激思——促创”的自主学习模式，形成了自己独特的教学风格。在30多年来，教学成绩硕果累累，在2014年他辅导学生作品“走复兴路，圆中国梦”荣获学区“优秀辅导员”；2016年荣获学区“先进工作者”称号；2018年荣获学区“师德标兵”称号；2018年荣获亳州市“暖冬行动”优秀志愿者称号；2019年被评为县级“优秀志愿者”称号；2019年撰写作品《浅谈教师的课堂教学语言》荣获县级初中语文一等奖；2019年荣获县级片区教研初中历史一等奖；2020年利辛县第三届乡村教师教学信息化运用竞赛（初中语文）活动中荣获微课类二等奖；2020年在亳州市第三届乡村教师教学信息运用竞赛（初中语文）活动中荣获三等奖；2020年作品《班里换了个数学老师》荣获县级初中语文组一等奖；2020年被评为“2019年度优秀志愿者”称号；2021年县级小学语文优质课二等奖。

三是春风化雨 润物无声

一棵小树苗能否成为参天大树，全靠辛勤的园丁不断培育、浇灌；一个不懂事的孩子要成长，要全靠老师的精心培养，才能成为栋梁之材。在他从教三十多年的工作中，他深知“教育是植根于爱的”，“有爱就有了一切”，爱是教育的源泉，教育是爱的共鸣，是心和心的响应。在实际工作中他关心、爱护、尊重每一位学生，正确、公平地对待每一位学生。

慕硕同学是2019年他所带的六（1）班的一名学生。一次上课，点慕硕朗读课文，他还没开口，全班同学都笑得前俯后仰，当时他也不知道是怎么回事。事后向学生了解到，慕硕性格内向，从不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，一回答问题就出错。为了帮慕硕建立自信，蔡老师一方面私下经常找他谈心，鼓励她，另一方面有意识地让慕硕与其他学生一起去做游戏、去劳动、去交流，让他融入到学生中去。同时，和全班同学约定，在慕硕读书时，不许笑，要给予鼓励，当他的小老师。两周后，一节语文课再次让慕硕试着朗读。他竟大胆的走上讲台，而且毫无羞涩的读了起来。同学们也很激动，在他的领读下，都放声的读了起来。有一位同学曾这样评价他的朗读。他说：“老师，今天慕硕的朗读虽然不是很流利，但是他终于可以大胆的走到前面来了。我觉得他今天是最棒的！我们应该向他学习，勇于向自己挑战。”他听了之后很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦。老师的细心关爱就像水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。 当然他做的这些都很微不足道，但学生们却经常记在心底，在平时的生活中，学生们有问题经常来找他，因为学生把他当成了自己的知心朋友。

他常说：我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。我靠履行义务领份薪水谋生，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。他还说：我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。是啊，在讲求公德，崇尚师德的今天，我们需要他的这份纯真，更祈盼这种由纯真带来的人性的升华！

四是爱岗敬业 无私奉献

选择了教师，本身这就意味着责任，意味着奉献与牺牲。“我既然选择了教师这一职业，我就要把我的青春、我的热情、我的全部精力都献给它，这样，我才会问心无悔。”这也他常说的一句话。他就是凭着这种坚定的信念，在自己的岗位上默默地奉献，辛勤地耕耘，把自己全部的精力投入到教育事业上。

蔡锷老师坚信只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。作为教师，他觉得着力点就是爱学生。他曾用关怀，让学生泪流满面；他曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。三十多年来，他始终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、父爱。他的语文课，最能激起学生学习的兴趣，能最大限度地体现学生的主体性。他的课，作业较少，他要求学生每天都要做好。有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体现在对学生的严格，体现在对学生习惯的培养上。他的课，学生没有不感兴趣的，没有不思考的，没有迟到的„„他的课，学生爱上!　

人们常把教师比喻为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。的确，教师的肩上承担着民族的希望，教师的双手托起的是明天的太阳。蔡锷老师37年如一日，热爱教育事业，热爱教学工作，勤勤恳恳，兢兢业业，在三尺讲台上回收站资金的才智和真情，在平凡中铸就辉煌，实现着人生的价值，真正无愧于一位人民教师的荣誉称号（安徽省亳州市利辛县望疃学区 刘勤坤）