双减背景下，为加强校际之间的学科交流，夯实教学基础，提高教学效率，全面提升学区各校教师的专业素养，实现教学双赢。3月9日上午，白河溧河店学区举行了以“聚焦课堂、落实双减、提质增效”为目的学区联动教研活动。

本次“联动教研”学区7个小学的六年级语文教师齐聚溧河店小学，郑志娜和康永武老师以《鲁滨逊漂流记》这本书为依托为大家展示了两节不同风格的阅读指导课，中心校李良老师亲临指导，任校长深入课堂指导点拨。

第一部分- 

----观课活动

这一环节，溧小的郑老师和康老师带来了两节精彩纷呈的阅读指导课。

这节课上，郑老师凭着对语文教学的一份热情，为我们展示了一堂精彩的名著导读课。郑老师的课堂，板块清晰，重点突出，教学环节环环相扣，层层深入，教学效率较高，教师既注重了对学生的语文表达能力的培养，又注重了对学生情感态度价值观的引导。学生受到了优秀文化的滋养，听课教师也获得了阅读名著的愉悦。

康老师在《鲁滨逊漂流记》这节阅读指导课上，展示了扎实的语文教学功底，很好地驾驭课堂，教态自然，富有感染力，师生情感十分融洽，教学语言精当精炼，柔美诗意，课堂上学生学有目标，学有收获，教师的评价及时，具有启发性、鼓励性和指导性。

第二部分------研课

这一环节由李献道老师主持。分三部分。

首先授课教师做个人反思。

接下来是同伴互助，溧河店学区内各兄弟学校的同学科教师们就这两节课进行了真诚的评议，每位听课教师根据自己关注的点进行了分享、交流，并提出了中肯的建议。

最后的环节是专业引领。中心校李良老师，37小学任成安校长站在语文大阅读的高度，对老师们提出了要求，更寄予殷切期待。

有人说，春天理应要在田野里种满鲜花和理想。是的，春意循光而行，让我们与破土而出的春意一起，在未来的道路上阔步前行，遇到更好的自己，成就更好的我们。研前有准备，研中有碰撞,研后有思考，碰撞出来的智慧火花点燃着我们的教育热情。

教无涯，研不止。每一次教研活动都有一种力量驱使着我们不断寻求更好的自己，在学区这个同研共提高的平台上，每次的交流、研讨就是我们不断成长的那束光，我们将会一如既往努力下去，凝心聚力，逐光前行！

（邢有军 王丰平 付焕玲）