建功新时代，巾帼展风采。在市三中，有这样一个在教育战线默默耕耘、无私奉献的模范团队，她们言传身教、立德树人，是培根铸魂的灵魂工程师；她们坚守讲台、教书育人，是爱岗敬业的辛勤好园丁，她们不忘初心、牢记使命，为办好人民满意的教育倾尽心血，撑起百年三中教育事业高质量发展的“半边天”。“三八”妇女节来临，让我们一起聆听她们的精彩故事，向最美的她们致敬！

刘爱华：真正的教学，以学生成长成才为根本

三尺讲台，执着坚守；一颗爱心，倾情奉献。1992年参加工作的刘爱华，承担毕业班英语教学26年，连年获得中招宛城区英语学科一等奖，并荣获南阳市优秀教师、南阳市中小学骨干教师等荣誉称号。

从教以来，刘爱华始终坚持每一堂课都“有备而来”。她说，真正的教学，不仅仅是为学生传授知识，更要以学生成长成才为根本，有效激发学生的学习动力，唤醒学生的求知欲望，让学生主动参与到教学过程中，从而热爱学习、快乐学习。针对学科特点，她采取情景教学的方式，对不同层次的学生进行针对性指导。她的课堂丰富多彩、活力四射，充分调动学生学习的热情，让学生主动爱上课堂、爱上英语。

在多年的教育教学工作中，刘爱华练就了一双敏锐的眼睛，总是能够及时发现学生身上出现的问题，第一时间予以纠正，使学生沿着正确的道路健康成长。有一名女生，学习成绩很好，但就是不敢在课堂上发言。刘爱华在课堂上特意用一些容易的问题提问这名女生，并在课后找她谈心，鼓励她。当发现这名女生英语口语很好时，刘爱华就让她带领大家一起朗读。渐渐地，这名女生敢于走上讲台进行英语演讲了，英语成绩更是突飞猛进。这名女生的成长，刘爱华看在眼里、喜在心里。

在做好课堂教学的同时，刘爱华采取“帮、教、学、练、研”等方法，从治学态度、敬业精神、课题研究、教学设计、授课方法、试卷批改等方面对青年教师进行细心指导。经她指导的青年教师，在省、市、区英语优质课比赛中表现非常出色。

30年坚守，刘爱华在三尺讲台上辛勤耕耘，以满腔心血育出桃李芬芳。

刘双萍：把爱献给每一名学生，是我一生的追求

未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。转眼间，刘双萍已经在教育战线奋斗了24年。把爱献给每一名学生，是她一生的追求；当一名优秀教师，是她永远的座右铭。

把学生教好，让学生成才，是教师最大的心愿、最高的荣誉。在教学工作中，刘双萍从不懈怠。她充分利用学校先进的多媒体教学资源，创新制作语文教学音像资料和多媒体课件，提高了课堂教学效率，取得了良好教学效果。她在课文教学中播放配乐朗诵，使学生的朗读技巧与水平显著提高。

刘双萍认为，学习语文，最重要的就是积累。在紧紧抓住课堂教学这一关键主渠道的同时，她采取多种方式来提高学生学习语文的积极性。她积极组织开展古诗词背诵比赛、朗诵比赛、演讲比赛等活动，帮助学生养成课前听写、背诵古诗词、讲述小故事等习惯，在潜移默化中提高学生的语文素养，为学生长远发展插上一双隐形的翅膀。

因为热爱，所以不懈努力。校本培训、教研活动……刘双萍从不放过任何一次学习提高的机会。她坚持与同科目教师相互听课“会诊”，并坚持撰写“一课一得”，确保每一次听课都有所收获。她坚持做到两个“凡是”：凡是布置的作业一定批改，凡是批改的作业一定讲评。对于试卷的批改、讲评，她坚持“趁热打铁”，及时反馈、及时反思。

用爱心教诲学生，用热情培育学生。刘双萍说：“与学生一起，我总是觉得日子过得太快。虽然每天都忙忙碌碌，但我过得既充实又快乐。”在教书育人的道路上，刘双萍付出的是一滴滴辛勤的汗水，收获的是一份份沉甸甸的情感。2019年，她荣获南阳市优秀教师荣誉称号。

刘晓云：赏识每一名学生，发掘每一名学生的闪光点

刘晓云从事英语教学20多年，并长期担任班主任，在三尺讲台上默默书写无悔人生，先后荣获南阳市优秀教师、南阳市优秀班主任、南阳市先进师德个人、南阳市文明教师等荣誉称号。

在教育教学中，刘晓云善于发掘学生的潜能，注重因材施教；对学生严而不苟、宽而不纵，以爱心、耐心、细心与学生携手共进。她所教的英语学科成绩总是名列前茅，所带班级均取得优异成绩。尤其是在2021年中招考试中，她所带班级98%以上的学生升入A类高中，其中有两名学生以674分的优异成绩并列我市中招榜首。

刘晓云赏识每一名学生，注重发掘每一名学生身上的闪光点，充分激发学生的积极性。对于学困生和厌学生，她不仅经常与他们谈心，还上门家访，通过家校互动形成“双动力”，激发他们的学习兴趣和动力，赢得了家长和学生的信任与好评。

为了提高业务能力，刘晓云积极主动向校内外专家、教师“取经”；主持课题立项，成立研究小组，创新教学方法和模式；遍阅学生喜爱的小说、影视剧，努力走进学生的内心世界，及时掌握学生思想动态，从而探究思想教育的新思路、新方法。

长期超负荷工作、不规律生活，导致刘晓云积劳成疾，但她一直带病坚守岗位，需要做的手术被她一拖再拖，直到2021年中招考试结束后才住院治疗。当时，她的病情已经严重到令主治医生惊愕。然而，刘晓云觉得她的所有付出都是值得的。

倾尽心血，浇灌出满园桃李芬芳。这，就是刘晓云的真实写照。

闫丽：让每一名学生都有所收获

从教23年，闫丽潜心教研，以校为家，爱生如子。一路走来，她身后那一串串坚实的脚印，写满了执着、勤奋、谦逊、求实……

闫丽说，教师要给学生一杯水，自己就不能只是一桶水，而应是一条川流不息的河流。因此，她既钻研业务，又博览群书；既向同事学习，又向专家请教。她勤于思考、勇于探索，注重把深的讲浅、把难的讲易、把易的讲透、把看似平常的讲得有意思，让学生真真切切地感受到“化学来源于生活”，从而产生浓厚的学习兴趣。

闫丽认为，没有爱的教育，不能称之为教育。她用爱去关怀每一名学生，用宽容去对待学生的过失，用欣赏去关注学生的进步。

在闫丽的班里，有一名来自单亲家庭的女生，性格内向，平时基本不与同学交流，少数同学甚至有些歧视她。闫丽多次与这名女生谈心，慢慢地，这名女生变得开朗起来。现在，这名女生已经成为一名优秀学生。

长期超负荷工作，闫丽积劳成疾，患上了严重的腰椎间盘突出症，每次发作都令闫丽痛苦不堪。去年11月份的一天下午，正在讲课的闫丽弯腰捡粉笔时，只听得“咯噔”一声，就再也直不起腰来。就在这种情况下，她依然强忍着疼痛，靠在桌子上继续给学生讲课。

正是因为有闫丽这样爱岗敬业、无私奉献的好老师，她所教班级的成绩在中招考试中总是名列前茅。

23年来，闫丽在三尺讲台上无怨无悔地挥洒着她的青春年华，为教育事业倾尽所有。让每一名学生都有所收获，是她追求的目标；“学高为师、德高为范”，是她恪守的信条。

邓春荣：关爱每一名学生是我的责任

“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是邓春荣从教25年来始终坚守的信念。她说，很多东西在给予他人时会越来越少，但有一样东西却是越给予他人就越多，那就是爱。她时常告诫自己，如果爱，就深爱；如果教，就全力以赴。

是什么让邓春荣爱上了教师这份职业？“在孩子中间，那种放松、融洽的气氛深深地吸引着我。”邓春荣说，“这种爱，是我工作的动力，更是一份沉甸甸的责任。”

邓春荣的班里有名男生，父母外出打工，他与年过七旬的奶奶生活在一起，一度沉迷手机游戏。邓春荣利用课间时间与这名男生谈心，并陪他读背化学学科基础知识，让他找回自信与自尊，激发他的学习兴趣。由于这名男生比较瘦弱，每天中午吃饭的时候，邓春荣就把自己碗里的肉菜夹给他。在邓春荣润物细无声的关怀中，这名男生感受到了满满的爱，他主动放下了手机，努力学习，成绩直线上升。

“教书育人是爱的事业，关爱每一名学生是我的责任。”邓春荣用眼中的光引领学生前进，用心中的爱促进学生成长。她的班里有名男生，个子大、脾气暴，她通过各种渠道与这名男生多次沟通，与这名男生达成约定：学会控制情绪。在邓春荣的引导下，这名男生做到了，不再离群独处，还经常帮助同学，为班级打扫卫生。在上周的班会上，这名男生被老师和同学们评选为纪律班长。那一刻，邓春荣从他的眼中看到了光。

25年来，邓春荣始终坚持以爱为底色、以行动作表率，将学生送达知识的彼岸、精神的彼岸。“用爱的和弦奏出美的乐章。我相信，在我的努力下，教育这片热土的上空将会晴空万里、鸟语花香。”邓春荣说。

康清：学生取得进步时，我感受到了浓浓的喜悦感

康清，南阳市优秀教师，南阳市优秀班主任，宛城区师德先进个人。

从教以来，康清有过5次中途接班的经历，每次的情况都不相同，但有一点是相同的，那就是她每次都爽快地服从安排，“百年三中的楷模都是这样做的”。

康清最难忘的是她2009年接的那个班，学生学习基础差，而且叛逆性很强。她仔细摸清班里学生的具体情况，而后每天与学生交流、与家长沟通，很快，班级里形成了拼搏奋进的良好氛围，在中招考试中交出了一份满意的答卷。

2014年，康清脚部扭伤，不能走路。当时，她负责两个班的语文教学，还兼任班主任、语文备课组长。为了学生，她每天拄着拐杖到位于五楼的教室上课，中午不回家，让家人把饭送到学校里。这样的日子，她坚持了两个多月。

今年，我市开展课后延时服务，康清的孩子年龄小，而且没人帮她带孩子，学校相关负责人关切地询问她：“如果晚托不能按时回家，你怎么办？”康清毫不犹豫地说：“以学校大局为重，我个人的困难，我自己想办法。”

康清一直努力寻找学困生身上的闪光点，并千方百计让它发挥积极作用。班里有十几名学生在学习上有困难，康清通过观察掌握他们的情况后，与他们单独谈心，引导他们明确学习目标，并帮助他们纠正学习习惯。对于这些学生，康清在学习上耐心引导，在生活中贴心关爱，帮助他们树立自信，重燃学习兴趣。

为了更好把握学生心理状况，2012年，康清考取了心理咨询师，现在又自掏腰包报考家庭指导师。“师生情是一种独特的、高尚的人生体验，尤其是学生们取得进步的时候，我感受到了浓浓的喜悦感和成功感。”康清深情地说。

谢俊媛：传道授业解惑，乐在杏坛吐芳菲

从教20多年，谢俊媛以传道、授业、解惑为本，更以此为荣，乐在杏坛吐芳菲，为教育事业默默奉献。

毕业于河南师范大学数学系的谢俊媛，讲课幽默风趣，深受学生喜爱。在教学中，她坚持面向全体学生，以人为本、因材施教。课后，她及时反思在教学过程中的得失，积极改进教学方法，尝试运用多种形式提高学生思维能力，培养学生数学素养。

谢俊媛根据学生的不同情况，有针对性地进行课外辅导，加强训练强度，使许多后进生取得了较大的进步。在2021年中招考试中，她所教班级数学成绩名列前茅，为全校数学成绩提升作出了积极贡献。

谢俊媛始终以昂扬的姿态、饱满的热情对待教学，积极实践“新课程”标准，潜心研究学科特点和中招试题变化，大胆探索实施素质教育新途径、新方法，撰写教学论文并参与省、市级课题组研究。她在中招试题研究方面有独到的见解，多次在宛城区复习备考会上作指导性发言。

谢俊媛积极主动指导青年教师，与他们一起研究课程标准、教材，指导他们编写教案、参加优质课活动。由于方法得当、指导到位，她所指导的青年教师现在都已成为骨干教师。

谢俊媛始终坚持廉洁从教，从不在课外私设辅导班，从不向家长索取财物，时时处处站在学生和家长的角度考虑问题，不加重学生和家长的负担。她以自身人格魅力深深打动学生和家长，深受学生和家长的尊敬。

20余载静水深流，谢俊媛不忘初心、牢记使命，爱岗敬业、无私奉献，以高尚的职业操守感染学生，以坦荡的胸怀感染学生，用心用情用力铸造辉煌的明天。

封彦娥：爱学生是教育教学工作的起点和基础

作为南阳市优秀教师、市三中体育教研组组长，封彦娥一直默默耕耘、甘为人梯。从事体育教学工作20多年，她围绕全面实施素质教育全心全意施教，是广大师生及家长心目中的好教师。

教育无小事，育人需精心。封彦娥深知，教师肩负着立德树人的重任，必须具备高尚的师德师风。她认为，作为一名教师，首先要爱学生，爱学生是教育教学工作的起点和基础。爱学生，就要尊重学生的人格、兴趣、爱好，因材施教，帮助学生培育健全的人格。每接手一届新生，她都会尽快与班主任进行沟通，力争对学生有更全面的了解，而后有针对性地对学生进行思想教育。

封彦娥始终坚守一个信念：师者父母心。她说，只有走近学生，才能了解学生；只有了解学生，才能让学生健康成长。2016年，封彦娥发现所教班级有一名女生不愿与同学交往，对老师也是想靠近却又敬而远之。她向班主任和学生了解后得知，这名女生家庭情况复杂，兄妹多且父母重男轻女，由于经济条件不太好，父母有意让这名女生辍学。封彦娥非常心疼这名女生，主动接近她，经常与她谈心，引导她树立正确的人生观，好好学习，用知识改变自己的人生。不仅如此，封彦娥还与这名女生的父母进行沟通，让他们转变思想。慢慢地，这名女生变得开朗起来，学习成绩显著提升。后来，这名女生考入了市一中。

“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”。献身教育、甘为人梯，没有惊天动地的壮举，有的只是默默坚守、无私奉献。平凡与坚持的背后，深藏着封彦娥对学生深深的爱。（邢有军  王雪  陈建平）

编辑：王改平