王娟，中共党员，王娟初中英语名师工作室首席主持人、南阳市十四中校长、河南省英语名师、河师大网络名师主持人、南阳师院国培计划特聘讲师、南阳市学术技术带头人、南阳市课改先进个人、南阳市优秀教师、南阳市优秀班主任、卧龙区第五届拔尖人才、卧龙区名校长、卧龙区纪委特聘监督员。

王娟名师工作室成立于2021年4月1日，现有来自城乡7所学校的20余名学员，其中有年富力强的教学骨干，也有活力四射的教坛新秀。大家通过工作室这个纽带凝聚在一起，立足于英语教学课堂主阵地，相互研讨，切磋交流，共同提高，不仅促进了每位学员自身的发展，而且形成了潜心执教、静心研讨的学习研讨共同体。

一．创造平台展风采，“同课异构”促成长

为了培养更多优秀教师，提升名师工作室成员的整体业务水平，让名师工作室成为教师专业成长的“加速器”、名师和骨干教师的“孵化器”、教育教学改革的“推进器”，王娟多次组织“同课异构”活动。每次活动都围绕同一种课型，从备课的集体探讨开始，到2-3名成员上同一节课，再到教学后的说课，工作室成员的评课，之后是教育专家的指导总结，最后到每位成员的反思生成，让研究贯穿始终。每次活动大家都收获满满。 王娟不仅组织工作室成员之间的多次赛课、磨课，还邀请十二中的马鑫英语名师工作室一起开展联合大教研，两个名师工作室的大咖“同课异构”，让各位学员大开眼界。

王娟名师工作室的“同课异构”活动，以课堂教学为中心，以工作室为平台，目标明确，主题突出，加强研究，促进交流，提升水平，引导工作室成员及授课教师深入探讨高效课堂的教学方法，产生了解读文本、运用文本、拓展文本的自觉性、必要性和有效性。真正体现了以学生为主体的自主研究的教学方法，提高了老师们的专业敏感度。王娟还计划今后针对新授课、习题课、阅读课和试卷评讲课分别进行深入探讨和研究，相信在不久的将来，工作室每位成员无论上哪种课型，都能信手拈来。

二.特请专家来指导，高屋建瓴获益多

王娟多次邀请南阳市知名教育专家进行讲座。她曾邀请南阳市教科所张滋扬所长、李学斌老师、区教研员凌燕老师等为工作室成员多次进行教学指导。张滋扬所长以温润儒雅的学者之风、高屋建瓴的理论见地，真诚地与各位学员交流；李学斌老师告诉学员们面对困惑，要静心研究，不要有焦躁情绪；凌燕老师提出英语教师应该具备三种能力：对课堂的驾驭能力、对文本的解读能力和对学情的洞察能力。有了专家的引领，教师们的专业研究方向更加明晰。

今年秋期，在教育“双减”新形势下，王娟组织工作室成员就“聚焦双减提素养，多元活动促成长”为主题进行了系列深入探讨。工作室成员共同探讨了“双减”背景下作业的布置、教学设计、高效课堂等的一系类问题，每次研讨，王娟都会在百忙中挤出时间参加。她总结并指导学员，新形势下的课堂应做出如下改变：首先是要深度备课，提高课堂效率，其次是精选练习，提升作业质量，第三是学法指导，提升学习能力，最后是精设校本，丰富英语课堂。要打破传统的教学方法，对教学内容进行大胆取舍，重新整合，以求在最短的时间内得到最优的教学效果。

她告诉成员们，只有在持久的学习中才有积累的厚度、思维的深度、视野的宽度和胸怀的广度，研究不止，初心不逝！

三.问渠那得清如许，为有源头活水来

“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔，文学名著无疑是灯塔上那盏最闪亮的明灯，它历经千年淘洗遗存华章，福及人类；它开启心智，滋润生命，塑造灵魂。它是一种文化底蕴，更是一种文化的传承。朗读依旧，温暖如初…….”在王娟的娓娓道来的致辞中，王娟名师工作室第9期读书分享会拉开了序幕。才华横溢的王娟非常重视阅读，她要求成员每天必须读最低十页书，统一了阅读书籍：先是《教育心理学》，然后是《给教师的一百条建议》，之后又是《陶行知教育文集》等。王娟名师工作室每月最低举办两次读书分享会，在这个分享会中，大家各抒己见，敞开心扉，“博物汇雅集贤，深思高举明辨”在这里体现得淋漓尽致。每次读书分享会，王娟总是首先分享自己的读书感悟，然后认真聆听成员发言，最后记录这次分享收获。

王娟工作室坚持专业阅读与拓展阅读相结合，专业阅读以提升专业素养，拓展阅读以拓宽知识视野，更新知识结构；倡导个人阅读与团队交流相结合，个人阅读重在独立思考，团队交流重在分享、集智。工作室成员已经共同阅读了张春兴的《教育心理学》、苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》和陶行知的《陶行知教育文集》........王娟要求工作室每位成员每周写一篇关于该书的读后感发给小组长，由小组长汇总后以美篇的形式发至微信群与大家分享，她还挤时间对每个老师的作业进行认真评阅，圈出最精彩的部分供大家学习。阅读不仅提高了工作室成员的理论水平，而且丰富了大家的生活，愉悦了身心。

四.口语比赛促成长，自我提高形式多样

为丰富成员的文化生活，强调口语在英语教学中的重要性，王娟工作室为老师们提供了尽情挥洒创意、展现英语风采的舞台，她多次组织举办英语口语比赛。各位成员以活动为契机，不断提高口语水平。在活动中，各位成员既是老师，也是学生，在教学的道路上，且教且提高！

五.严谨求实一丝不苟，雷厉风行勇于创新

雷厉风行的王娟说话从不拖泥带水，她对学员们的指导总是精准到位，一针见血；她给学员们布置具体而有效的作业，身为校长的她平时工作的繁忙可想而知，尽管如此，她还是坚持给成员们批改作业，批改时间常常是在忙碌了一天后的深夜······

她勇于创新，开展形式多样的工作室活动。她不囿于自己工作室一隅，积极与其他工作室互动，增加教研的深度和广度。她开辟了“王娟工作室”网站，网站分为“教学案例”、“教育论坛”和“好文分享”等栏目，成员通过网络平台阅读专题文章，参与课题研究，发表随笔反思；通过网络链接浏览成员个人博客和美篇，扩大信息获取途径。在自主、开放、探究的氛围中，每位成员都能各抒己见，有的教师针对论坛主题畅谈教学心得，有的教师提出教育疑惑，有的成员看到教育好文，都会第一时间与他人进行分享。工作室互动群里有着各种各样的教育文章，如主持人发的《初中英语全国说课一等奖课例》，让成员们见识了英语大咖的全英说课，大开眼界；还有成员分享的《英语教学的本质与英语教师的英语修养》、《莫用身体的劳累掩盖思想的懒惰》、《为什么英语老师不爱改作文》、《老师你恐惧吗》、《让学习真正发生、理论与实践的碰撞》，《职前与职后》等等，工作室日志不断更新，逐渐被越来越多的教师们所关注和喜欢。及时而有效地交流展示了工作室成员课堂观察能力及评议能力，交流中也砥砺了大家的教学智慧，让大家的思维触觉更加宽广与敏感……

她的这些做法，吸引很多不是工作室成员的教师都慕名加入活动，真正起到了更广范围的辐射带动作用。

在王娟的带领下，工作室取得了一定的成效：许多成员获得了“优秀教师”、“首席教师”、“先进课改标兵”等荣誉称号；学员们养成了每天必阅读、天天比进步的好习惯；很多教坛新秀快速成长为教育高手......

优秀的人总是自带光芒，一个教育者的优秀之光，不在于让自己熠熠生辉，更在于辐射照亮周围的同行者。才华横溢、工作认真、作风务实的王娟用自己温暖而明亮的光芒，为同行者照亮前行的路，引领他们走得踏实、从容而坚定。(邢有军  屈连文  王建晓  王莹)

编辑 ：王改平