“一个人可以走得很快，一群人才能走得更远”，教师个人的专业化发展，离不开集体的研讨和分享。为了“双减”政策的落地落实，全面推进“减负增效”，深化课堂改革，促进青年教师的快速成长，有效提升课堂教学质量，11月13日周六下午，南阳市第六小学开展了微型课研讨活动。赵保健校长、王爽副校长、教导处刘彩主任和六小全体青年教师参加了此次活动。

本次活动以骨干教师张雪阳关于《微课和微型课区分》的讲座拉开了序幕，雪阳老师指出：微型课实质就是一节常态课，与常态课不同的是它时间短，没有学生实际参与，是模拟课堂，导入和小结要快捷，板书要清晰……微型课能在相对较短的时间内考察一个教师的实际教学水平，教学基本功和基本素养，更能促使教师提升教学技能，促进教师专业成长，有效提升课堂教学常态课的水平，大面积提高教学质量。

接下来的研课磨课环节，首先展播了南阳市一等奖精品课课例视频，老师们在观摩中思考优秀课例的特质以及优效课堂设计技巧。随后由李巍、白瑞丽和张雪阳三位老师进行教师微型课展示，白瑞丽老师执教六年级习作课《多彩的活动》，讲解到“点面结合”法，以学生熟悉的课文《开国大典》《狼牙山五壮士》为例，课堂内容丰富，使学生易于掌握写法。

李巍老师详细地和大家分享了《慈母情深》一课的教学环节和设计思路，从复习第一课时的字词到小练笔的会真情以及全课结束时的诵真情，无一不体现出李巍老师设计的精心和用心。

雪阳老师分享的《平行和垂直》一课，导入快捷，以分类为主线，通过观察、讨论交流、教师点拨等活动，形成了平行与垂直的概念，教学层次清晰。

三位老师展示后，王爽副校长指出，执教微型课时，老师需要注重仪容仪表，语言规范，语速适中，环节流畅，巧妙的探究是亮点，它是完整的课堂教学，教师要做到场上无学生，心中生亦在。

最后，赵保健校长总结：微型课与实际课堂的环节一样，但时长短。赵校长特别叮嘱：青年教师在备课时要备好学生、备学情，只有静下心来，坚持学习、坚持积累、坚持反思，把育人和教书工作理清，做有梦想、有规划的老师，这样才能走的更久远。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。上好微型课教学是教师实现深度备课、精讲精练的必由之路，是提高课堂效率的重要抓手。今后，南阳市第六小学全体教师将不断实践，不断提升教学技能，提高教学效果，落实双减精神，提升教学质量！（邢有军 席明印）

编辑：胡明跃