福安市八一小学创办于1960年9月，因与原驻军毗邻，故命名为“八一小学”。自1996年以来，学校与福安市武警中队结成双拥共建对子，创建了集品德教育、国防军事教育、传统教育、艺术文化教育为一体的“福安市少年武警学校”。充分利用地方资源，致力于把我校办成“品质人才的基石，特色教育的典范”。学校立足实际，倡导“品质教育”办学主张，围绕“育根铸魂  品质人生”的办学理念。经过一代又一代八一小学教师的薪火相传，砥砺“品德优良、团结奋进、敢于担当、严格要求”的八一精神，秉承“培根铸魂，品质人生”的办学理念，把打造极具本校地方特色和地方资源丰富的国防教育特色学校作为品质教育的着力点，重点抓好机制、师资、课程、教材、活动、环境六位一体的国防教育特色文化建设。现将近年来以我校用好地方资源，加强国防教育德育常态化工作小结如下：

一、建立德育机制，加强校本研究。

      （1）建立机制：创建少警校，制定《少警校一日规》等，与武警中队、消防大队、闽东革命纪念馆等多家单位签订协议书，定期开展共建活动。

      （2）强化师资：从学校选拔教师专项培训、向社会聘请专业教师、邀请共建单位人员授课等。

      （3）设置课程：每学期期初集中安排队列训练；每周一节校本课程时间；每周四下午第三节社团活动时间。

      （4）编写教材：编写《国防教育》校本教材十二册，纳入学校地方课程教学体系。

二、利用时间节点，开展德育教育。

      （1）利用重大节日、纪念日和全民“国防教育日”、“拥军爱民月”时机，利用宣传专栏、标语等形式，通过校园微信群、微信平台、LED窗口等途径加大国防教育的宣传力度，增强学生的国防教育观念，开展祭扫烈士陵园、参观闽东革命馆，邀请专家专题讲座等活动，了解闽东革命历史，读闽东革命故事，学闽东革命人，践行社会主义核心价值观，弘扬八一精神。以道德与法治学科为主学科融合国防教育，充分利用道德与法治学科的国防教育资源把国防教育不断渗透于学科教学之中，利用道法课或班队会，通过“听老革命讲故事”、“我心目中的解放军”让学生知道保卫祖国是每个公民应尽的义务和职责，学校多次承办市级道德与法治学科观摩和培训会，分享我校道德与法治学科与地方教育资源融合的育人经验。

     （2）安排辅导员以及语文、道法教师到宁德参加关工委“用好地方资源，加强德育常态化试点工作”培训，举办“闽东好人小故事”讲故事比赛以及征文比赛，并将此项工作纳入学校德育常态化工作。拓宽育人渠道，坚守与传承。利用班队会及特定的时间节点，开展具有地方特色的国防教育常态化活动。组织学生收看《红色闽东行》专题片，学习《闽东革命小故事》、《闽东好人小故事》、《闽东苏区基本常识》等，开展社会实践活动，教育学生学习和践行社会主义核心价值观，读闽东革命史，讲闽东革命事，学闽东革命人，引导学生见贤思齐、崇德向善，传递文明正能量，发动学生撰写心得体会、编写红色剧本等，开展征文比赛、知识竞赛、讲故事或演讲比赛及军旅文化节文艺汇演等系列活动，增强教育的实效性。

三、走进实践基地，传承红色经典。

         拓展实践基地，开拓与创新。我校作为“宁德市用好地方资源加强德育常态化工作试点学校”,我们主动把地方资源融入到国防教育中来，使地方资源教育成为国防教育的重要组成部分。学校以武警福安中队、闽东革命纪念馆、柏柱洋闽东苏区等作为用好地方资源国防教育实践基地，充分发挥国防教育育人功能，促进我校国防教育深入开展，共同挖掘基地的潜能，共享资源，服务于学生的国防教育。

        1.让师生走进军营体验军旅生活，融入橄榄绿世界。学生学习到严谨的后勤内务、艰苦的军事训练、厚重的军旅文化、感受强烈的爱国热情，以军人的品质，铸造学生的美好人生。假期组织学生到福安武警中队学做小武警，学习整理内务，体验战士学习、生活、出操、军事训练等，融入军营；到消防武警大队认识消防器材、体验穿消防衣、防火鞋，着火时该如何应急逃生和如何使用灭火器等消防知识。

        2.依托重要节日，开展祭扫烈士陵园、参观闽东革命纪念馆，邀请馆长、专家专题讲座，让少年儿童接受革命传统教育和爱国主义教育。清明节组织少先队员到闽东革命烈士陵园参加“缅怀革命先烈，传承红色基因”主题队日活动，并参观闽东革命史陈列馆，充分利用红色地方资源，使少先队员深刻体会到革命先烈为了民族解放抛头颅、洒热血的英勇壮举，深刻认识了革命的胜利和幸福生活的来之不易。

      “全国国防教育特色学校”是一份荣誉，更是一份责任。未来，八一小学将继续挖掘各学科与课外活动的教育功能，继续用好地方资源，加强德育常态化建设，努力把闽东的红色文化弘扬、发扬、继承好！发挥学科教育渗透作用，整合更多地方资源，将国防教育与信息技术相融合，全方位多渠道打造国防教育品质教育，为学生更好地树立国防观念、提高国防意识奠定坚实根基。(福建省福安市八一小学)