一、用好地方资源工作举措与成效

   （一）加强师资培训

为提高教师的辅导能力，增强教育的效果，组织辅导员、五年级班主任及任道德与法治的老师，集中开展研讨，要求每一位授课老师提前阅读整本读本，做到对读本的深度解读，领会读本的精粹，以便更好地把三个读本推介给学生。

   （二）课程与活动双向落实

     1.课程落实读本。学校要求担任五年级道德与法治的老师每学期各班安排2课时组织学习《闽东革命小故事》、《闽东好人小故事》和《闽东名人小故事》，班主任安排2节班队课开展讲闽东革命小故事活动，并鼓励学生把闽东革命小故事讲给家人听。把活动从校园推至家家户户，在家长的配合下，利用课外时间，组织收看宁德电视台拍摄的“红色闽东行”节目，引导学生读闽东革命史，讲闽东革命事，学闽东革命人。

      2.开展征文活动。开展“弘扬闽东之光，争当时代新人”为主题的征文比赛活动，结合阅读三读本，发动学生撰写心得体会、读后感，要求事例真实，感情真挚，指导老师负责把关。此次征文活动，两个校区都积极踊跃参与，班主任先进行筛选，再报送学校，通过校级选拔，择优上报参加由市教育局组织的优秀征文评选活动。市级评选结果：1篇一等奖，2篇二等奖，2篇三等奖。

      3.开展演讲比赛。2020年11月底，以三读本为主要素材，开展演讲比赛。本部年级5个班，松台校区3个班，每个班派2名参赛学生，一共有16名学生参加校级“弘扬闽东之光，争当时代新人”演讲比赛。学校组织评委组，共选出一等奖2名，二等奖6名，三等奖8名，按分数高低，选出前两名选手参加参加市级总决赛。在市级比赛中，1人获得二等奖，1人获得三等奖。

     4.征集优秀课件评选。在组织师资培训后，发动参训的教师利用三读本以及相关资料制作课件。学校要求每个任教四年级的品德老师和班主任都要全员参加，从中选优参加市教育局组织的优秀课件征集评选活动。陈小莉老师《爱国高僧圆瑛法师》获得二等奖，郑星来老师《“小哥”的父母情》获得三等奖。

    5.开展地方资源德育主题教学研讨活动。2020年11月，以“弘扬闽东之光，争当时代新人”为主题，发动五年级班主任及道德与法治老师积极晒课，以主动报名为主。郑星来、陈小莉两位老师紧扣本土资源，借《闽东名人小故事》带领学生走进当代民族学家林耀华和爱国高僧圆瑛法师，分别执教《爱国高僧圆瑛法师》和《“小哥”的父母情》，效果良好，两位老师的录像课分别获得市级二等奖和三等奖。2021年5月，承办宁德市“弘扬闽东之光 培育时代新人”教学研讨活动（古田片区），我校程灼玲老师执教《学习身边好人 弘扬传统美德》公开课，并与帮扶学校吉巷乡永安小学五年级学生进行在线同步课堂教学，同上一节德育活动课。程灼玲老师借《闽东好人小故事》，以《闪耀着光辉的村支书》故事为载体，引导学生以身边好人为榜样，弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观。

二、深化主题，立足育人，加强德育常态化

  （一）树立“人人都是德育工作者”

       一是重师德师风建设。学校定期组织教师开展有关政治理论、教育法律法规等知识的学习，积极开展学习先进、师德演讲比赛等活动，努力提升教师政治素质和师德修养，让每一个教师沉下心来做教育，享受纯净而幸福的教育生活。

      二是人人参与德育评价。以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为蓝本，提炼《古田一小学生在校三字经》，全体教师达成共识，形成人人抓、时时抓、齐抓共管的局面，逐步培养学生养成良好的行为习惯。围绕《三字经》，从培养学生的基本道德品质和基本行为习惯入手，积极宣讲小学生日常行为规范，努力培养学生朴实的生活习惯、严谨的学习习惯、规范的行为习惯和良好的心理素质。借助“静美币评价体系”对“三字经”即一日常规内容反复抓、抓反复。促使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。“静美”德育评价坚持育人为本、德育为先，贴近实际、贴近生活、贴近学生，进而达到培养“一张幸福脸，一身书卷气， 一副好身体，一生静美行”的新时代好少年的育人初心。    

  （二）开足开齐德育课程

      一是开足德育课程。加强和改进德育课程教学。严格执行课程计划，开足开齐道德与法治课程，要求授课老师要备好课，写好教案，指导教师挖掘学科课程中的德育资源，利用好学科课程的教育价值，使教学过程成为促进学生树立正确价值观的过程。加强学生品德教育、国情教育、传统教育、道德教育、法制教育、文明礼仪教育、行为习惯教育等方面的内容。 学校重视学科渗透德育，将原来的“学科教学”理念转变为“学科教育”新理念。对省级德育课题《以学校特色文化孕育学生良好品德的行动研究》进行后续的实践与推广，真正让课题成果发挥德育功效。

       二是继续用好校本德育教材。班主任利用班队课，根据校情开发的德育校本教材《依依笑笑学礼仪》，扎实开展学生文明礼仪教育，使学生养成了更好的文明礼貌习惯, 并引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我做起，从现在做起。通过礼仪教育，对学生身心健康的发展、树立自信心、建立良好的人际关系及提高学习主动性、自觉性等都产生积极的影响，形成了良性循环。通过礼仪教育，促进形成了更好的风气，同时也促进了教育教学质量全面提高。

   （三）德育途径多种多样

      一是德育主题活动常态化。每周一个德育主题，通过国旗下讲话、主题班队会、晨会 、课堂教学等方式，对学生进行思想道德教育和行为规范养成教育，深入开展爱国主义、集体主义、民族精神等教育，培养学生科学的世界观和正确的人生观、价值观，让学生养成良好的道德品质和文明行为，营造“爱国守法、尊敬师长、团结互助、积极向上”的良好风气。

    二是开展“红领巾心向党，争做新时代好少年”系列活动，凝聚传播正能量。今年是中国共产党成立100周年，又是“十四五”开局之年，我们的活动丰富多彩：为深入学习贯彻党的十九届五中全会精神，弘扬“红船”首创、奋斗、奉献精神，在2021元旦来临之际，开展以“奋进十四五 筑梦新征程”为主题的文艺展演，两个校区69个班级三千多名学生全部上台展示，让每一个孩子走到舞蹈的正中央；2月份开展“永远跟党走 逐梦新时代”邮票创作设计作品征集活动，钟彦妮同学的作品荣获福建省少年儿童邮票设计二等奖；开展“童心向党 礼赞百年”校园书画展、文艺汇演等一些列主题活动。

      三是立足地方德育资源开展校外实践活动。2020年9月3日，开展“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利75周年”纪念活动，组织学生到革命纪念碑前瞻仰缅怀革命烈士。2020年10月20日，组织学生师生代表到古田县罗峰村摩崖石刻群及罗峰村爱国主义教育基地，开展县情知识教育和爱国主义教育。为培养青少年学生“奉献爱心、尊老敬老，弘扬传统美德”的美好情操，2021年3月17日，我校组织少先队代表做为古田县第一批与村级互助孝老食堂开展“孝老文化”劳动实践活动。2021年4月1 日，组织学校到塔山公园烈士陵园开展一年一度的祭英烈活动，教育学生传承红色基因，铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平。此外，还组织学生到县博物馆、县食用菌博物馆、县禁毒教育基地德育场所等开展研学活动，开展文物保护法律法规、文物保护常识教育以及古田县乡土文化、革命文化和优秀传统文化等为主题的县情教育。了解闽东之光、闽东的故事，用身边事教育身边人，让教育入脑入心。我们将继续用好地方资源加强德育常态化工作，弘扬闽东之光、培育时代新人。（福建省古田县第一小学）