学校德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。近年来，我校德育工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，根据《宁德市用好地方资源加强德育常态化工作方案》的文件精神，充分挖掘当地红色资源，进一步探索新形势下德育工作的新内容，坚持以“润德启智、文化立校、全面育人”的办学理念，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，以特色活动为抓手，卓有成效地开展革命传统教育，取得了良好的效果。现总结如下：

一、弘扬周斌文化传承  打造西乡特色文化

素有“玉树苗圃”之称的洋中中心小学，自1928年创办以来，始终秉承“国子先生”——周斌严谨治学之遗风，弘扬周斌“爱、质、直、廉、勤”的优秀品质，历年来，取得了丰硕的德育成果。为进一步推进德育教育，发展学校内涵，开展特色办学，提升学校教育品味，坚持走“特色发展之路，促进学生个性发展”的原则，我校不断挖掘、凝炼周斌的治学思想，以“周斌文化”影响校园文化行走的方式，以“周斌文化”引领我校文化发展的方向，影响和指导学校工作，以特色促发展的办学思路，遵循教育规律，尊重学生的个性差异，坚持把学校教育打造出百花齐放，百家争鸣的乐学氛围，为办好人民满意的特色学校保驾护航。充分挖掘周斌文化内涵，以德育活动为载体，以发展性评价作为手段，引导学生从周斌先生的优秀品质中汲取道德力量，使学生成为具有健康的身心、良好的习惯、优良的品性的高素质的时代新人。从周斌严谨治学的理念中促进“名师”培养，加强师德、师风、师能建设。始终不断地发扬和提炼周斌文化，以周斌文化的精神影响和指导学校发展，为办好农村老百姓家门口的优质教育不断努力，把洋中中心小学打造成为高品位的特色学校。

我校以“弘扬周斌精神，打造西乡文化特色学校”的省级课题研究为载体，以明朝国师周斌的“爱、质、直、廉、勤”的优良特点，结合少先队争章活动，把周斌“爱”的品质设为爱心章，把周斌“质”的品质设为才质章，把周斌“直”的品质设为正直章，把周斌“廉”的品质设为朴廉章，把周斌“勤”的品质设为勤奋章。每个中队队员积极争章，并把争章的结果在班级争章统计表公布。每个月中队辅导员再把本班五个章表现好的，上报大队，进行表彰，张贴争章榜。全学年统计最好的队员评为“西乡小明星”。通过一系列活动，把周斌的品质贯彻到整个德育过程。

二、开辟劳动实践基地 深化劳动特色教育

2018年9月10日，习总书记在全国教育大会上强调：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”

为顺应教育改革的发展需要，进一步提高办品位和办学质量，呈现学校鲜明个性，为了多渠道促进校园文化发展，给学生创设与自然亲密接触的机会，丰富校园生活，洋中中心小学充分利用校园空间，在童趣园的空地上开辟了可供学生进行种植的劳动实践基地。经过充分的前期准备，每个班级在童趣园内部承包了一块土地，种植花卉蔬菜等农作物。师生、家长们共同参与，从家中带来种子，培育好的幼苗。在课间闲暇时间，同学们都积极去看作物生长的情况，还主动抽出时间来拔野草。在这个过程中，他们体会到了什么是付出带来的收获，什么是苦心经营得到的成果。到收获季节，老师和同学们一起摘菜，庆祝丰收。有的班级在学校操场和政府好西乡广场开展卖菜活动，使学生体验劳动创造了美好生活；为此我校2020年11月中旬开展了一次“丰收节活动”让孩子们通过收获将食材烹饪。感受洗菜、炒菜的过程，品味菜肴，将一些腐烂品性不佳的制作手工作品、不仅节约还让学生懂得劳动最光荣。

2020年10月我校在童趣园设置了心愿墙，很多孩子在墙上写满希望来一次春游活动。2021年4月我校将童趣园设置为春游基地，孩子们进行玩乐，烹调美食，乐在其中。

三、开展墨香教育，做好写字育人特色

为进一步传承祖国优秀传统文化，丰富学生的文化底蕴，提高学生的汉字书写能力，培养学生良好的学习习惯和高雅的审美情趣，促进学生的性格、态度、气质、情怀等内在品质的提高，按照创建特色化学校的要求，从校情、师情出发，从小处着眼，把写字教学同古诗词诵度、教科研一起，作为学校特色，持久的开展下去，使学生能够规范、端正、整洁地书写汉字;具备熟练的写字技能，提高学习效率;使学生更好的学习语文和其他课程，有效地进行书面交流;培养学生良好的书写习惯，培养热爱祖国语言文字的情感，并有初步的书法欣赏能力，为学生的终身发展打下良好基础。根据教育发展的形势和我校实际情况，我校确立了以“写字教育”作为我校的办学特色。在硬件、软件上做到10个有，即：（1）、有创建方案。（2）、有德育目标。即：“一笔一画学写字，一生一世学做人”将写字教育与德育教育紧密结合。（3）、有书法教室和西乡书香阁。书法专用教室由学校统一配备笔、墨、纸、砚等用品，为坚持开展书法教学提供了便利的条件。西乡书香阁统一配备笔、临摹字模、书法名家简介及书法作品（4）、有课程安排。一、二年级每周一节硬笔书法课，三至六年级每周一节毛笔书法课。（5）、有校本教材；由我校自行开发的硬笔《写字》教材与课本同步，既有利于练字，又有利于学生更好地掌握生字。（6）、有师资团队；获得市毛笔书法一等奖郑德诞老师担任写字教育业务总指导，带领一批有一定书法根基的老师组成写字教育的团队，为顺利开展“写字教育”提供了有利的师资保障。（7）、有社团活动。（8）、有活动展示。定时开展优秀写字作业、书法作品展览，坚持开展写字比赛活动。（9）、有校本培训。我校编制《洋中中心小学教师硬笔练习教材》，教师每天坚持练字，帮助教师更深地了解和掌握书法常识。（10）、有教学研讨。

通过写字活动的教育，我校教师和学生在市、区书法比赛中获得好名次，余根锦老师获得市粉笔比赛一等奖，郑德诞老师获得市毛笔书法比赛一等奖，周天贤老师获得市钢笔比赛一等奖，周章新同学、范璟雯同学获得区毛笔比赛一等奖。今年春节，我校老师和学生为洋中镇村民义写春联。

写字教育，不是为了培养少数的书法家，而是一种教育，是一种面向全体学生最基础的教育。对学生来说是能力培养、学习习惯的养成教育。是人们普遍喜爱的一项语文基本功。我校立足实际，常抓不懈，教师带头每周交一份写字作业，学校每周进行一次书法小讲座，学生练习写字渗透教育的每一个环节，让写字、练字之风无处不在。真正落实：一笔一画学写字，一生一世学做人。

四、传承红色经典教育 推进地方特色德育常态化

我校坚持实事求是、因地制宜，结合自身实际，利用好德育基地、民俗文化、历史人文、红色故事等地方资源，积极开展多维度、多样化地的地方德育课活动，对学生进行红色文化熏陶，引导学生思考自已对时代的责任与担当，落实以我所能尽责任。基于这样的认识，我校以“红色基因我们传承”为主题，将红色教育工作纳入党团队工作计划，结合我校的少先队的体验营地，洋中镇北洋红色记忆园体验营地、洋中林坂红色记忆园体验营地、陈良秋烈士墓体验营地并结合宁德市关心下一代工作委员会编辑的闻东红色乡土教材《闽东革命小故事》，对学生进行红色基因传承教育。

2020年我校组织5年级的学生，以闽东《闽东革命小故事》为主要素材，开展讲故事比赛和绘画比赛。

我校还结合上级文件精神，以《闽东革命小故事》《闽东好人小故事》《闽东名人小故事》读本为主要素材，积极组织教师和学生开展了许多具有地方特色的德育常态化活动，取得良好成效，推进和提升“用好地方资源、加强德育常态化”工作。2020年下半年，我校的“弘扬闽东之光，争当时代新人”主题演讲、征文、课件、公开课、微视频等多个作品参加宁德市用好地方资源加强德育常态化评选等活动并获奖。

2021年上半年我校利用清明节开展缅怀先烈的祭扫烈士墓活动，对参加本次活动的师生进行爱国主义教育，让师生们接受了一次心灵的洗礼，进一步增强了他们的历史责任感和民族使命感。还组织学生前往林坂红色记忆园体验营地开展“党史进校园 红色精神永流传”研学旅行，重温革命英雄走过的那段艰苦卓绝的岁月，让全体学生感受作为革命事业接班人，应该从小努力学习，争当时代新人，继承和发扬我党的光荣历史，长大了成为祖国栋梁之材。

       今后学校将继续把宁德市德育常态化试点学校为契机，不断丰富活动内容、方式、方法，进一步挖掘地方资源，用好资源，巧妙地把它们与教学整合，优化我们的德育工作，真正德提高德育实效，使德育工作再上新台阶。（福建省蕉城区洋中中心小学）