刘洋，女，南阳市实验学校教师，学历本科，中小学二级职称。2011年工作至今，一直工作在教育一线，担任小学数学教学和班主任工作。曾荣获南阳市宛城区“优秀班主任”等荣誉称号，所带班级成绩优异，班风积极向上。班主任工作年限不长，但贵在热爱好学，敢于实践和创新。

她，有爱心，尊重爱护班里的每一个孩子；她，有责任心，踏实工作，用心教书；她，有智慧，打造着别具一格的班级特色；她，有能力，让越来越多的家长成为学校教育的参与者与同行者；她，时时尽心尽力，事事敢想敢做……年轻的刘洋老师脚踏实地地践行着自己的教育梦想，在平凡的岗位上展示着自己的活力和风采。为了明天，她精彩地绽放！

－－南阳市宛城区教体局副局长　南阳市实验学校校长　武向东

刘洋：用爱心陪孩子成长 用智慧创班级特色

教书要专心、细心、用心、有创新，育人要热心、耐心、恒心、有爱心。这是教育前辈对我的教诲，我时刻谨记。因为榜样的影响，我成为了一名教师；因为陪女儿一起成长，我慢慢也懂得了教育的真谛；因为整天和学生在一起，我领悟到何为真正的爱。几年的教育工作，我洒下了汗水，倾注了爱心，换回了满足和幸福！作为班主任，每带一个班级，我都会平等和孩子们，和家长们交流。用心倾听和感受学生内心的声音，虚心听取和接受家长的建议。我常常思考能用怎样的班级特色活动让我的孩子们多点对这个世界的认知和体验，我常常创新自己的班级管理方法，尽量关注到这个家庭里的每一个孩子，我常常以一个母亲的身份去实践对孩子们的期待，我常常站在家长的角度去考虑班级的未来。

一、育人路上，爱心一路相伴

小时候写关于老师的作文，我经常会这样写：老师的爱如同春风，吹拂着我的脸庞；老师的爱如同明灯，照亮我前行的道路；老师的爱如同钥匙，开启我的人生之路。做了教师以后，我时常问自己：“到底什么才是学生需要的爱？”是目光的紧紧追随？是时时刻刻的陪伴？不是的！这几年的教育实践告诉我：这些付出不是学生真正需要的爱！他们真正需要的是真心的了解和尊重，是真诚的关心和理解。

（一）爱学生就从了解学生开始

了解学生包括很多内容：学生的身体状况、家庭情况、兴趣爱好、喜怒哀乐、知识基础、学习成绩等等。这是做好班级管理工作、避免教育盲点、因材施教的基础。为了了解学生，我通常上采用三种方法。一是：报名第一天让家长认真填写学生信息表（基本都是自制模板）。二是：开学第一天让学生做自我介绍。三是：我经常和他们在一起，在一起做学习、劳动、做游戏，在轻松环境的相处过程中了解他们的另一面。这样三管齐下地了解学生，能让我有的放矢地去关心教育他们。
 

（二）尊重和关心是爱学生的基础。

老师与学生虽然教育过程中地位不同，但在人格上应该是平等的。理解他们的幼稚和天真，尊重他们的要求和想法，信任他们的潜在能力，关心他们成长实践过程中遇到的困惑。多给他们一些温暖，用“爱”字改变他们。学生天生就有“好心办坏事”的“能力”，对于他们这些与生俱来的“能力”，我从不直接批评他们，因为我知道：此刻，他们需要爱的另一种表达，那就是：尊重！

季节交替之时，孩子生病的比较多。有时一大早就有孩子呕吐的，有时一天有好几个呕吐的，有时一早上我能收拾几次呕吐物。天气干燥，我总是提醒孩子们多喝水，少吃零食，生病了就及时给治疗。我的工作柜里经常有很多常备药，天凉了叮嘱孩子们穿戴好了再出教室，变天了告诉孩子们明天要添衣服……

（三）责任让爱更恒久。

 作为教师，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能及做人的基本行为准则。低年级的学生不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹，我着重就培养他们的行为习惯和学习兴趣。因此，每学期开学我总是先对学生进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，并且不失时机地抓住一切可以利用的机会对他们进行常规教育，如：班会上、每节课的开头都要对学生进行教育。这样他们心中有常规，时时有常规。

（四）给予学生真正的爱换来家长真正的尊重。

可能是已为人母的原因，我总会不自觉站在家长的角度去思考：我该给予学生怎样的爱？作为家长，无非希望老师能多关注自己的孩子。担任班主任期间，我一直对待学生像对待自己的孩子一样。有这样一段经历至今让我记忆犹新：一天课间，我发现一个叫小星的孩子走路身体有点倾斜，出于班主任的敏感，我马上上前叫住他了解情况，孩子还是一脸的茫然。我不由分说就拉孩子坐到凳子上，迅速脱下他的鞋子，发现孩子脚踝的地方鼓起了一个大包，我帮孩子揉了很久不见消肿，于是我联系了他的家长，家长到校后愧疚地说：“刘老师，我这个妈妈真不称职，其实我在家也发现他好像脚不对劲，但想着孩子小是不是故意不好好走路，所以就没有在意。”我提醒她赶紧带孩子去做检查，她离开学校时，突然拉着我的手说：“刘老师，你是真细心，真关心我的孩子！”那一刻，我分明看到了眼中的潮湿，感受到她对我的真心感谢与尊重！那一刻，我莫名的鼻子反酸，但很幸福。

二、专业的引领，平等的交流，让家长和我成为教育的同行者

现代化的教育要求家长不再是教育的旁观者，而是教育的参与者。家长对教育活动的参与度对学校和班主任工作起到非常重要的作用。

（一）开学初就开始筹划班级家委会的组建和成立工作。

首先，我学习了家委会工作方面的先进经验，又结合我校实际情况，制定出我班家委会组建设想。设想形成后，我在学生报名时，就开始留意用心并且对学校工作热心并支持的家长朋友。留下他们的联系方式，在报名第一天的下午组织这部分家长和孩子到班和老师们一起布置班级室外文化墙，在共同的劳动中增进和家长的了解。另外，学生报名工作就绪后，我抽出专门时间整理家长信息，根据家长的实际情况，又确定了一批可能为班级建设服务的家长朋友。

以今年所带的一（10）班为例：家委会真正成立是在开学后的第一次家长会后。家长会后，我将之前留意的这部分家长留下，跟他们进行了推心置腹的交谈，并提出了我的想法。很庆幸，我班的家长朋友们都很积极和配合。他们根据自身情况，选择适合自己的部门，之后又上台发表就职演说，主任随即建立家委会交流微信群。随后，在副主任主持下，我们讨论通过了一（10）班家委会章程。

（二）发挥家委会积极带动作用，形成良好的班级风气。

开学第二周在家委会的组织下我班特色活动之每晚八点半之我谈如何辅导孩子学习就已经开始了。最初，我的想法很简单，就是想给班级微信群里的家长提供一个交流的平台。平时老师和家长们都很忙，没有专门的时间给大家集中在一起来探讨孩子的教育问题。班级微信群就给我们解决了这一难题。另外，由家长口中说出的先进经验更容易引起家长们的共鸣。开学一周后，我把这个活动的设想和家委会的副主任进行了交流，我们对活动认可后就确定了活动的形式和时间。每天晚上八点半在班级微信群里由先进家长进行先进经验的交流。随后，我把开学一周在辅导孩子方面做得好的家长名单提供给家委会，由他们负责组织和安排。

这个活动让我们的班级微信群里充满了正能量，家长之间互相学习，共同进步！作为老师，欣慰的同时也从家长身上学习到了许多育儿经验。此刻，我才真正明白了“教学相长”的含义。

（三）对家长的感谢和赞赏大声说出来。

开学一个月之时，我利用美篇给一（10）班的家长朋友们写了一封真诚的感谢信。感谢南阳市实验学校让我们相遇，遇见是一种美好！能够遇见各位家长朋友，更是我教师生涯中一种幸福！你们时常带给我温暖，带给我感动！借此平台，对大家郑重地道一声！谢谢！谢谢家长朋友们开学以来对学校、班级工作的配合和支持！现代的教育不再仅仅是学校老师的事情，它需要家长也作为教育的参与者。我很庆幸！我遇到了你们，遇到了一群有如此觉悟的同行者。

三、用智慧开展班级特色活动，实践高水平管理班级

（一）创建班级文化，培养学生集体归属感

     每带一个班我总会在开学初创建班级文化，以前带中高年级的时候，这些工作可以放手让孩子们自己来设想和实践。但是今年我带的是一年级，我放手是不行的。于是，我带着自己对这个班孩子们的希望创建了我们一（10）班的班级文化。

班级名称：小太阳

班风：  和谐温暖，快乐分享

班级口号：一十一十，勤奋好学，团结拼搏！

班级目标：我会成为一名合格的小学生！

我会成为一名优秀的小学生！

我会成为一名德才兼备！全面发展的小学生！

班级歌谣：太阳暖，太阳亮

太阳光芒照四方

照得树苗快快长

照得大家暖洋洋

我要做那小太阳

带给世界新光芒！

老师想要对你说：我亲爱的孩子们，老师愿你们如太阳般温暖！更愿你们能被这个世界温暖相待！老师愿做守护小太阳的使者，守护着你们发出温暖耀眼的光芒！

（二）利用家长的榜样作用，帮学生养成良好行为习惯。

低年级孩子最明显的特点就是对老师和家长的教导充耳不闻，针对这个问题，我和家委会的同志们进行了交流，最后，我们形成了一致意见：家长做，孩子看。家长冒雨排队进学校，孩子们看到了，他们感叹了，于是也就学着做了。家长进校主动打扫卫生，孩子们看到了，他们为家长骄傲了，于是也就跟着做了.....这样的教育就是言传身教，这样的教育才是有效的教育，这样的教育才是和孩子一起成长。

（三）班级特色活动，增加学生多样体验。

没做母亲的时候，我经常设想如果有了孩子以后，我希望孩子成为怎样的人？成为钢琴家？成为舞蹈家？但是，真正做了妈妈后，和孩子一起成长的经历让我思想发生了变化，我希望我的孩子是一个身心健康，能够具备适应社会能力的充满正能量的人。因为我又是老师，我很自然地把对自己孩子的希望也转移到了所带学生的身上。而要实现这些希望仅仅靠说教是不行的，必须让学生多经历，多体验，多思考，才会有成长。鉴于此，我就和班级家委会为班级特色活动的开展行动起来了。

1.  班级特色活动一——故事妈妈进课堂

  这个活动的想法是我提出的，但活动的发起，活动安排通知及活动后档案留存都是我班家委会组织部门来实施的。截至目前为止，我们进行了三期故事妈妈进课堂活动。

故事妈妈进课堂这个活动收到了很好的效果，孩子们爱上了阅读！这个活动我们会继续进行下去。我知道不能通过这个活动就让孩子们阅读量一下子提升很多，但是，我想通过这个活动，让更多的孩子爱上阅读！让更多的家长朋友们了解到陪伴是最好的教育！

2. 班级特色活动二——我展示，我快乐；我总结，我进步。

平时的生活和工作中，我是一个喜欢总结的人。可能是总结带给我的益处多多，我也想让最爱的学生体验总结的过程，感受总结的乐趣。所以，我萌生了在班级内搞一次总结活动。因为，一年级孩子爱表现，所以，最后活动的主题确定为：“我展示，我快乐；我总结，我进步”。我决定将这个活动定于每月的最后一周。想法确定过后，我分别和我的搭档及家委会主要成员进行了讨论，大家也一致认为这个活动很有必要。在讨论中，我提出：本次活动分展示和总结两大部分。而展示包括：展示班级，展示课堂常规，展示语文数学知识。总结包括一个月以来学生在课堂上，课外活动中的表现总结，家委会成员在班级工作中的总结。有总结就必须有奖励，我和我的搭档为孩子们和家长代表准备了奖状和荣誉证书。一切准备就绪后，在9月30日下午，这场活动如期进行。效果也是出人意料的好。
 

这个活动成功了。我想通过这个活动传达的东西家长和孩子都收到了。我想通过这个活动表达对家委会同志们的感谢！我想通过这个活动让孩子们体验总结的乐趣！参加本次活动的家长们通过班级微信发送了活动的视频，家长们好评如潮。看到这些，我的眼眶是湿润的，内心是激动的。我体验到教师这份责任的重大，更体验到职业的幸福！

3. 班级特色活动三——家长特色课程，助力孩子全面发展。

目前为止，我班组织了三次“家长特色课堂，助力学生全面发展”活动。“环保从娃娃抓起”不仅让孩子们了解到垃圾从哪里来，更重要的是让孩子们知道垃圾还可以去哪里。“趣味英语”不仅让孩子们知道了日常吃的水果还有另一个名字，更重要的是培养了孩子们学习英语的兴趣。“中医进课堂”不仅让孩子们知道了日常卫生管理，更重要的是了解到我们南阳悠远的医学历史���这个活动既发挥了家长的特长，又满足了孩子们对新事物的好奇。
 

班主任的工作，每一天对我来说都是新的！是新的挑战，也是新的学习。家长朋友们时常感激我对孩子们真心的付出，用心的教育。而我却要感谢这个讲台，是讲台让给我成长；我要感谢所有教育的同行者，是他们让我进步；我要感谢教过的每一位学生，是他们点燃我教育的智慧；我要感谢我遇到的每一位家长朋友，是他们的宽容和理解让我一路前行！我要感谢所有的遇见，是遇见让我体会到做一位班主任的快乐，体会到为了明天而努力的幸福！（记者李小伟 姚文全）