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南阳市第二十一学校城乡教育一体化活动侧记中广视网：春风叩响了门扉，树上挂满了绿意，又是一个如花笑靥的季节。4月2日上午，二十一学校陈雅丽校长和王明建校长、张东校长、王隽主任及史永沫老师、高艳玲老师一行，顶着蒙蒙细雨来到一体化学校英庄三小，就如何进一步开展一体化工作把脉问诊。  陈雅丽校长实地查看了三小校园文化和各教室、功能室，对前期两校一体化工作给予了充分肯定，对三小校园文化打造和学校管理提出了中肯的意见。她希望两所学校在日常管理、教育教学等层面都在进一步的融合，校级交流呈常态化发展。  陈雅丽校长兴致勃勃，对三小优美的校园环境给予高度肯定  史永沫老师执教了五年级语文《枫桥夜泊》课例。史老师课堂教学洒脱灵活，以扎实的教学基本功，和蔼可亲、循循善诱的教态，严谨的教学风格，巧妙的教学方法，娴熟驾驭课堂的能力，得到各位领导和英庄三小所有听课教师的高度评价。  史老师教学语言和风细雨般滋润着孩子们的心田。  英庄三小的郑珊珊老师执教了六年级语文课《十六年前的回忆》。郑老师充满激情，引领孩子们与文本对话，在课文朗读和课文的字、词、句以及句意的品析方面进行了有效的训练。  郑老师亲切的教态和富有层次性的教学   课后，两位授课老师与听课教师们还共同进行了研讨交流，参会教师们各抒己见，畅所欲言，思想的火花也在一次次碰撞中绽放出绚丽的色彩。   史老师介绍《枫桥夜泊》的设计思路  郑珊珊老师在进行教学反思 王隽主任以课例为切入点，不仅对两节课做了精彩点评，还和老师们交流了古诗教学与长文短教的有效方法。两校老师在交流分享中受益匪浅。  王隽主任的发言铿锵有力，深入浅出，道出了语文教学的精髓 高艳玲老师深入剖析了史永沫老师《枫桥夜泊》各个教学环节的设计思路与课堂表现，对老师们如何上好语文课进行了生动形象阐述，赢得与会教师的高度认同。  高艳玲老师深情解读如何进行古诗文教学，入情入景 张东校长针对语文课堂教学提出自己的见解：1、解读文本，实现学生与文本对话；2、以读促悟，实现学生与作者对话；3、师生交流，实现学生与自己对话，升华思想情感，发挥语文的育人功能。  张东校长提出“跳出语文教语文，跳出作文教作文”的意见 活动最后，陈雅丽校长做进行了总结发言：这次送教活动让我深切地感受到了英庄三小老师们的朴实、真诚，以及对教学的热情与奋进，二十一学校的老师也在此次活动中得到了锻炼和提升。在以后的工作中，两校要进一步的加强联系，共教共研，共学共享，实现城乡教师优势互补，共赢共进！  陈雅丽校长勉励三小教师自我加压，加强学习和交流，与二十一校本部老师共同发展  东风吹，战鼓擂。二十一学校将继续发挥集团化办学和一体化发展的优势，从内容上深化、管理上优化、资源上共享，从而实现城乡学校之间的深度融合，不忘初心，根植希望，携手奋进，共赴美好！  春生、夏长、秋收、冬藏 “岁冬万物善伏藏，只待惊蛰春雷响” 所有的潜藏与沉淀， 都是为了来日的明亮与生长。 深耕课堂，扎根课堂 用心浇灌，用心哺育 我们从未停止，亦将愈走愈远...... （邢有军） 编辑：胡明跃 |
