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砥砺奋进，遇见更优秀的自己——南阳市第二十八小学微课展示交流活动纪实 中广视网：晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。伴着初夏万物生长的美好光景，6月10日、11日，南阳市第二十八小学微课展示交流活动如火如荼地开展起来。本次活动旨在提供更广阔的展示交流平台，帮助老师们进一步提升教育教学能力，探索教与学的新模式、新方法，促进教学水平的提高。 活动方案发布以后，全体教师热情响应，踊跃报名。大家认真选题、巧妙设计、仔细研磨、优化每一个环节，结合自己独特的教学方法，精心设计了一节节精彩的微课，形成了“以活动促教学、以展示促提高"的良好氛围。 上篇: 各显身手 6月10日，微课交流活动第一天，数学、科学、综合实践活动、心理健康等学科老师一个个登台展示。听课老师们认真观摩着、学习着、交流着、提升着。 高雨老师执教《同分母分数的加减法》 高老师将多媒体与教学很好地融合起来，使得抽象的知识变得具体，相信学生们也会学得轻松愉快。 段晴川老师执教《分数的产生和意义》 段老师设计本节课注意数学与生活的联系，注重学生的自主探究与合作交流，引导学生体会和领悟单位“1”的含义、进而逐步理解分数的意义。 李钢老师执教《自行车里的数学》 李老师直接用自行车的图片引入自行车里的数学问题:自行车蹬一圈能走多远?导入简洁明了，切入点很好，然后根据自行车前后齿轮转数与齿数的积相等的关系来解决实际问题，轻松解决了学生在本课的知识困惑点。 刘汉光老师执教《圆柱的体积》 刘老师利用学生熟悉的情景导入，让学生回顾长方体体积的探索过程，利用转化法对圆柱体积进行直观探究，知识迁移，一切让人觉得水到渠成，颇有润物无声的味道。 李雪老师执教科学课《迎接蚕宝宝的到来》 李老师根据三年级学生年龄特点，利用孩子们对大自然和小动物具有的天生的好奇心，设计的教学环节迎合学生的心理，符合学生身心发展的规律和特点，学生在学习养蚕的过程中有更多的收获和体会。 张晓燕老师执教实践课《综合与实践——营养午餐》 张老师首先让学生观看各种各样有关不健康饮食的危害的报道，让学生探讨感受，直接切入，然后引导学生综合运用所学知识，主动探索数学知识。充分展示了教师认真研读教材、创造性使用教材、选择最优教学策略的能力。 郑永奇老师执教心理健康课《集中注意力》 郑老师精彩的游戏导入能充分调动学生的学习兴趣，使学生思维活跃，精神振作，为良好的教学打下基础。让学生初步体验到只有注意力高度集中，调动眼、脑、手、耳等多种感官的作用才能顺利完成游戏。连听课老师都忍不住要参与其中游戏。 台下的老师们认真聆听着、记录着、思索着。 校长勇梅和老师一起参与微课展示交流活动，对老师们授课过程中展现的精彩之处予以积极肯定，对教学实施过程中的瑕疵予以一一悉心指导，力求尽善尽美。 下篇: 精彩纷呈 6月11日，微课交流活动第二天，精彩继续，语文、英语、美术学科的老师们相继登场，或热情奔放，或大气温婉，或朴实无华，各具特色，精彩纷呈，会议室里不时响起阵阵掌声。 张蕾老师执教《威尼斯的小艇》 张老师亲切自然，语言丰富，以学定教，采用多种形式的读法激发学生体验、探究兴趣，让人耳目一新。 李洁老师执教《杨氏之子》 李老师通过讲授“孔君平：杨梅——杨家果；杨氏子：孔雀——孔家禽”的关系，丝丝入扣、层层剖析，引导学生理解 幽默和风趣是智慧的闪现，体会文言文语言的精炼与奥妙。 张云宾老师执教《小毛虫》 张老师在设计本课时，将学习的重点放在引导学生认真读课文上，边读边思，通过与文本的对话、与老师和同学间的交流去理解一些关键词、句，注重培养学生自己对文章的感悟，让学生享受语文之美。 张坤老师执教英语课《Can I help you ?》 张坤老师设计的整节课层次清楚，各个环节能有机地 张珂老师执教英语课《I can climb》 张珂老师的英语课一开始就设计活动导入新课，使学生的注意力能在最短的时间里被激活，接着 张焕均老师执教美术课《形的魅力》 张老师在本课设计中从生活现象中发现各种事物外形之美，从美术现象中探寻组织变化的趣味性与创造性，由此引入美术创作中的变形及变形手法的学习，培养学生注重观察、善于利用生活现象、创新思维的学习习惯。 老师们倾听着、回味着、思索着。 校长勇梅全程参与两天的校本教研活动，和老师们一起交流、研讨，发现问题、解决问题。她淳朴诚恳的话语，求真务实的态度，让在场的每一位老师都受益匪浅。 花儿因其怒放，展示了最绚丽的娇艳；生命因其怒放，呈现了最精彩的篇章。此次微课展示交流活动的开展，促进了老师们课堂教学的交流，既为老师们创设了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也搭建起了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台。此次活动，给教师们的教学提供了借鉴。相信二十八小广大教师都会在教育战线上继续努力奋进，因为只有砥砺前行，才能遇见更优秀的自己。（邢有军 郑永奇） |
