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南阳市二十一学校小学部 “网上教学”巡礼（第二期）第二期 心中有爱 肩上有责 五年级年级主任 王隽 2020年春期，由于防控新型冠状病毒传播，学校根据上级要求延期开学。在抗疫的这场没有硝烟的战斗中，医护人员救死扶伤不顾个人安危，人民解放军临危受命冲上防控一线，更多人则居家自我隔离，共同打好疫情防控战。而我们教师作为一个特殊的群体，虽然不能冲在抗疫的第一线，但我们利用手中的网络科技，采用多种形式为学生授课，实现了“停课不停教，停课不停学”的目标，同样以实际行动为打赢疫情防控战做出了应有的努力。 01 整体规划 做好准备工作 对于网络授课这一新的教学方式，我们五年级组积极开展线上教研活动，利用钉钉视频会议，对授课方式，软件使用，教学进度，教学重难点等方面问题进行了研讨。因为教学是一个双边活动，需要及时关注学生的听课情况，所以教学互动就显得尤其重要，不管是语文、英语方面的读，还是数学学科的练，及时的掌握学生是否吸纳所有的知识是提高网络教学效率的重要途径之一，所以经过商议，我们全组采用钉钉直播的方式进行授课，如果网络过卡，我们再用微课，知识胶囊，电视授课等方式进行补充，但同时做到课后及时与学生沟通，为学生解疑问答。 为了让我们的网课进行的更加顺利，在2月8号，年级长王隽通过召开班主任视频会议，要求在2月9号各班要上一节预备课，对疫情防控知识，网络课学习的作息时间，各科学习的文具准备等方面对学生进行讲解，同时在线与学生、家长互动，教会他们如何使用学习软件，解答疑惑，为下一步的直播课堂做好充分的准备工作。 语文组 语文教材是新教材，为了让老师们更好的钻研教材，上好网课，语文教研组长王隽老师在2月1日，将《教师用书》前两个单元的内容，前两个单元的课件，网络课程表，网络课教学计划，发给组内老师，组织学习，集体备课，安排分工。2月4日，组内网络教案整理成册，人手一份，与平时备课要求一样，在二次备课过程中自己的一些新想法，可以及时在网络教案上进行添加，要求每位老师在每天的授课结束后，及时填写“授课效果”和“存在的问题”，便于及时改进网络教学的方法，进一步提高教学成效。周三下午进行在线教研活动，对一周来上课存在的问题进行沟通商议，对下一阶段的教学进行统筹安排。统一教学进度，共享教育资源，语文组的老师互帮互助，互相学习，共同提高。 数学组 数学老师在第一时间也快速行动起来。教研组长李艳涛把课分给大家后，组内同志都纷纷献计献策，有的把自己讲过的优秀课例拿出来和大家共同分享，有的提供优质的教学课件。网络教学对同志们来说是个较新鲜的教学模式，大家有点新奇也有点羞怯，担心给孩子们讲不清楚怎么办，自己在讲课过程中出现纰漏怎么办，等等一系列的问题萦绕着大家。为此数学组还开展了两次集体会议，共同讨论如何克服这些疑难，大家互相鼓励，共同努力。 英语组 英语负责人杨寒老师和组里3位英语老师根据电子版课本认真学习研究教材，并写出具体的网络教案，有针对性地进行网络教学。1、活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。2、从网络上下载课件，教学视频等在微信教研群里共享、学习、商讨，然后选择优质的资料用于课堂。3、按照三周课时储备课程。全年级4位英语老师按照年级网络课程表轮流备微课，提前储备三周的网络课程。通过微信群每天推送教学内容。 02 关注学生 提高网课效率 网络直播授课是老师们的第一次尝试，在授课过程中，及时关注学生的动态，了解学生的听课情况，及时为学生解决疑难是老师们的首要任务。在两周的直播授课过程中，很多老师不断调整自己的教学方法，把这项工作做到细致入微。 晓付老师是中原名师的主力成员，在全组备课时 姚婉老师把易错题制成课件，讲解时更直观，学生理解的更透彻，再让学生把错题订正作为下一次作业的第一项任务。注重课后与学生的交流，发信息，打电话询问难题，使更多的孩子共同进步，使学困的孩子及时赶上。 冯如老师在网络直播课上的准备工作也是下足了功夫。她认真研究教材，精心制作课件，每天备课到深夜，翻阅字典求证读音，对着课件试讲，让老公充当学生试听，并向她提出建议。第一次直播课，老公把孩子带去别的房间并警告不许发出响声，不能影响妈妈上课，并悄悄的把书房的门关上。 蒋兆静老师在上好网络直播课的同时注重与家长交流，利用网络手段进行线上家长会，和家长朋友沟通，交流，提醒家长朋友关注孩子的上课状态，确保学生在上网课的时候不做与学习无关的事，注意用眼卫生，严格控制手机和电脑在学生手中的时间，希望尽量减少这些电子产品对学生的负面作用，这一举措得到了家长的积极配合！ 高霞、张天朋老师采用电视直播课与网络直播课相结合的方式，这种方式可以一方面让学生享受到了优质的教育资源，另一方面对本课的教学重难点的强调，和考试点的强调。有助于让学生全面系统的掌握知识点。 罗琳老师注重预习作业的完成，赵瑞老师关注与学生互动的成效，诗唯老师的直播课注重细节。每一次直播结束后，镜头里孩子们恭敬地行礼和家长在线响亮的鼓掌声，仿佛都汇聚成了她开启下一节精彩之课的灵感和能量！志银老师面对学生的点赞问题，不是“堵”而是“疏”，和学生约法三章，什么时候互动，怎么互动，都清楚地和孩子们讲清楚。课堂有序了，老师乐教，学生乐学，实现双赢！ 张巧老师心系学生，在完成每天的直播工作外，还一直坚持在周五下午开展班会，她讲医护人员的可敬可爱、铁肩担当，讲小学生更要学会自律，不仅要高效地完成学习任务，更要注重强身健体，学习生活技能，同时还告诉家长朋友要调整心态，科学管理孩子。相信在家校的共同努力下，每朵花都会绽放光彩。张老师的在非常时期的班主任工作走在了前列，思想、学习同时抓，为学生的健康成长保驾护航。 年轻的晓红老师年前就回到了农村老家，因疫情防控道路阻断，无法回到市里的家中进行网上授课。老家里只有一台用了十多年的电脑，版本老，设备卡，网速差，授课软件无法安装。但是她在积极请教组内几位前辈的授课方式， 结合自身条件，录制讲解视频，虽然电脑卡的不行，每次制作一个十多页的ppt要花费3～4个小时，但是为了孩子，她觉得自己付出的一切都是值得的。 杨寒老师担任3个班的英语课，面对网络拥挤的问题，她在微信群里或钉钉群里分别上课，或以微课形式或以直播形式，让孩子以最好接受的方式完成每天的英语学习。课下，她每天深入各班钉钉群，对学生网上作业上传、及网上答疑进行及时批改反馈，又通过班级群总结发布孩子学作业情况督促指导学生按时完成当天作业。 婷婷老师为了做好直播的准备工作， 她甚至给家人都建一个群，在群里每天演示直播流程和操作，看回放，找问题，只想在真正直播讲课的时候能够更加顺畅。付出的努力都是值得的。婷婷的直播课堂也越来越成为她每天期盼与孩子们交流的时刻。在每节课结束时，她都会和孩子们聊几句家常，叮嘱大家下课做眼保健操，多喝水吃水果蔬菜，帮助家长做家务等。细致入微，春风化雨！ 郝身存老师一开始听说要上网课，发愁得厉害，因为平时对电脑操作不熟练，自嘲是个“网盲”，家里也没有电脑。但为了给学生讲解知识，她逼迫自己去学习，学着用手机直播讲课。手机放不出来课件，就只有对着课本讲，还让手中有学习资料的家长发练习题给她，她筛选重难点题抄下来用手机直播讲。 顾蕾老师对学生激励性的语言，全林老师对课件的精益求精，李果老师对作业的认真批改，刘璞老师对笔记整理的有效指导，英霞老师对直播课堂的有效把控，建伟老师对学生学习习惯的重视与培养,汉卿老师对教学细节的不断调整…… 科任老师虽然没有直接的直播教学任务，但是每天根据学校的要求，对所教课程进行学习，打卡，不断提高自己的教学技艺，为复学后的工作做好充分的准备。 03 回顾反思 找出存在问题 经过两周的网上教学，不但普及了疫情防控知识，学到了新的知识，在行为习惯和学习习惯方面都有了很大提升。学生们不但认真完成各项作业，还自制教具、自办手抄报……网上教学赢得了家长和学生的好评。 但经过观察反馈，梳理回顾，还存在以下问题： 1、随着家长们逐渐复工，重回工作岗位，没有了更多的时间去督促孩子自觉主动学习。一些平时学习生活习惯差的同学就会逐渐懒惰，不认真听讲，不按时提交作业。 2、网络问题出现卡屏现象，影响正常直播教学。 3、长时间的盯着电子产品学习，学生视力令人担忧。 04 扬长避短 制定改进措施 1、加强与家长的联系，关注学困生的学习状态，一对一在线辅导，帮助其共同提高。 2、及时反馈每天的作业完成情况，表扬先进，鼓励后进，给每一个孩子一个“跳一跳就能够到” 目标，增强学习信心。 3、认真备课，加强教研，互相学习，不断提高网络直播课的教育机智，让每一节课鲜活、灵动，激发学生的求知欲。每节课中间时间安排眼力保健操，缓解学生视力疲劳。 4、做好直播课，知识胶囊，电视授课的准备，应对拥挤的网络问题，如果不能直播，其他的授课形式可以直接开始，不影响当天的授课效果。 一个个鲜活的事例，一张张熟悉的面庞，一颗颗敬业之心，一份分师生之情……五年级的每一位老师在每一天的工作中，互相学习着，互相鼓励着。虽然我们没有身处抗疫的第一线，但我们深知自己所担负的责任，用一颗爱心，一份真情，同样在这场没有硝烟的战场中奉献着一份力，发挥着一份热，闪烁着一道光。 没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临！万众一心的我们，终将会迎来春暖花开！那一刻，我们将重返校园，携手并进，继续前行！（邢有军 屈连文 张东 庞豪） |
