瞧！南阳市姜营小学一年级的小朋友，要去参加期末考试！

        哈哈！吓到了吧？

        别害怕，这次考试不是写卷子，而是老师们为学生精心设计的素养测评活动哦！

　    为了进一步深化教育教学改革，全面推进学生综合素质发展，积极探索以生为本的教育的实施途径。姜营小学于2019年12月26进行了学生综合素养测评活动。姜营小学自建校以来，秉承幸福教育理念，以幸福的心，做幸福的教育，以生为本，追求卓越，促进学生全面、健康、和谐、幸福的发展，打造品牌学校和优秀教师，成就幸福的学校、幸福的教师、幸福的学生，最终实现幸福的教育和幸福的人生。本次素养测评活动也是我校幸福教育的一个缩影。

　 根据天气特点，为体现以人为本理念，本次素养测评活动全部在室内进行。结合学生年龄特点，本次测评活动内容包括:运动小健将、歌舞小明星、创意小巧手、语文美天地、数学智慧园、生活礼仪园等六个部分。对孩子们的语文、数学、习惯与礼仪、体育、音乐、美术等学科进行测评。考查孩子们的语文诵读、书写能力；数学应用、实际操作能力；音乐演唱、表演能力；美术绘画、动手操作能力；体育肢体协调、运动能力；以及文明礼仪、生活习惯等等。

　　本次测评活动，姜营学校领导和教师高度重视，李明丽校长和冉升云主任亲自召筹备会。会上，冉主任就测评工作的教师分工、测评教室的布置、测评用品准备、测评时间的把控等等环节提出具体的要求。

　　“聚焦综合素养，解读幸福密码”，素养测评筹备会上，李校长阐述了本次素养测评工作的意义。并指出，小学阶段是学生良好行为习惯养成的重要时期，学生要引导和鼓励学生积极、健康、全面发展，促进学生良好行为习惯进一步形成和深化，为学生幸福一生奠定坚实基础。

　　为了做好测评工作，学校做了充分准备，瞧：家长邀请函、答题卡、闯关指南，还有孩子们最爱的彩虹门、漂亮的测评室等等。

　　测评工作也取得了家长们的大力支持，一大早家长评委们就来到了学校，测评工作开始前，冉主任对家长评委进行了专题培训：从测评宗旨到测评办法、从测评内容的选择到测评标准的制定、再到家长如何做到公平公正，都进行了详细的解读和指导，家长们懂得了测评工作的意义，明确了自己的职责，更加能够感受孩子的变化，见证孩子的成长！向幸福出发！奖奖和赢赢们闯关开始了！

　　我是运动小健将，别看我年龄小，我的本领可是强！

　　监考老师一声哨响，同学们手中的篮球就飞快地跳动起来，让人眼花缭乱，篮球运动不仅丰富了同学们的课余生活，锻炼了身体，还提升了同学们的集体荣誉感和拼搏向上、团结合作的良好品质。姜营小学利用大课间和体育课堂，向学生渗透强健体魄的理念，培养学生掌握锻炼身体的多种方法和体育技能，每天锻炼2小时，快乐生活一辈子，为以后的学习、生活奠定身体基础。

　　歌舞小明星——我是小小歌唱家，我是舞蹈小达人，孩子们自信快乐的风采感染了家长评委们，她们为自己的孩子精彩的表演竖起了大拇指！

       姜营小学在平时的教学中，通过音乐课、艺术社团、多种形式的班级活动，向学生渗透良好的审美技巧，培养学生具备多种艺术特长。

　　学生是创意小巧手——孩子们大显身手的时刻到啦！孩子们四个人一组，先由小组长组织小组成员进行明确的分工，组长负责总体设计，组员一个人画画、一个人粘绘，一个人剪贴，转眼间，一幅幅漂亮的画作就成形了！孩子们一个个变为了小画家！

        学校在课堂的探索中，特别注重孩子们的动手能力和合作精神的培养，孩子们在美术课堂中经常分工协作，动手动脑，既掌握良好的绘画技能，又锻炼了团结协作能力！

　　再来到语文美天地吧！——语文美天地分为五关:1、拼音认读小能手,评委家长根据学校要求，按照学校设计的测试内容对孩子们声母、韵母、整体认读音节、前后鼻音发音等内容进行测试评星，拿满星星的孩子们可高兴了，说明孩子们在平时的学习中非常扎实的掌握了这部分知识。2、认字组词小达人，评委老师给出字词，让学生认读或者组词，检验孩子们的认读组词能力。3、课内朗读小状元，让学生有感情的朗读课文。读，是语文学习的基本内容和能力，孩子们读的非常流利，绘声绘色的，看来孩子们在平时的学习是非常注重“读”的能力培养的。4、课内背诵小状元，检验孩子们对课文内容的识记和背诵情况。孩子们果然不负众望，一个个背的滚瓜烂熟。5、口语表达小明星，家长们向孩子们提出不同的问题，考察孩子的应变和表达能力，孩子们虽然小，但是一个个不怯场，自信大方的说出让人忍俊不禁的孩子话。

        姜营小学在平时的教学中利用校本课程诵经典、促阅读、抓学生良好的书写习惯，通过生本课堂培养学生良好的表达能力和合作交流能力，为学生今后的学习培养良好的习惯。一年级的孩子们已经初步展现出良好素养。

　　接下来是数学智慧园，这里闪烁着同学们一个个灵动的思维火花，读、想、说、算样样精彩。共分为三关:1.数学王国我遨游，考察学生基本的数学知识，20以内的加减法、口算能力等。孩子们一个个手脑并用，飞快的计算出了答案，简直比计算机还快。2、操作体验我能行，考察孩子们的动手操作能力，家长评委们利用学校准备的计数器、小棒等考察孩子动手解决问题的能力。孩子们不仅能数的清、而且还摆的快又正。3、图形拼组我最棒，家长评委通过孩子们图形拼组、组合考察孩子的图形感知能力和动手操作能力。

       最后同学们来到文明礼仪园，这里也有三关等着孩子们开闯:1、保驾护航安全关，在这里家长评为会向孩子们提出基本的家、校安全常识，考察孩子们的基本安全意识和知识。我们的孩子虽然小，已经会背爸爸妈妈的电话号码，准确的说出家庭地址，知道遇到坏人应该如何保护自己。2、知书达礼礼仪关，在这一关，家长评委看到了自己的孩子学习之外的成长——孩子们更加有礼貌、懂事了，瞧，他们一个个都是文质彬彬，见了家长鞠躬、问好，面带微笑。3、与爱同行感恩关，在这里，家长评委们看到孩子们不仅知道爸爸妈妈爱自己，而且还知道自己也应该爱爸爸妈妈，自己的事情自己做，为爸爸妈妈分忧。

      一天的综合素养测评活动圆满结束了。活动的开展为学生搭建了一个展示自我的舞台，展示的不仅是学生的综合素养的培养，更是学生热爱生活、幸福发展的潜能，这背后凝聚了老师精心的指导和艰辛劳动，更展现了姜营小学生本教育理念下，新课程改革与实施的水平和现状。

       给孩子一片天，让其自由飞翔;给孩子一方地，让其自由生长。相信在示范区教育中心的领导下，在姜营小学全体师生的共同努力下，姜营小学的孩子们能永远幸福生长、自由飞翔！（邢有军 宏磊）