“行稳方能致远，千里源自跬步”。为进一步规范教学常规管理，切实提高教育教学质量，积极落实 “双减” 政策要求。2024年12月18日，中心校视导组对南阳市第三十七小学全体教师的教案、听课记录、学生的作业等进行了全面有序的检查，对各项内容进行了客观公正的评价。此次检查旨在发现亮点、查找不足，为教学工作的优化提供有力依据，让每一份作业都能成为学生成长的有力见证。

备课是教学工作的基石，37小学的老师们对待备课工作一丝不苟，备课既注重知识点的系统梳理，又融入了丰富多样的教学方法与活动设计，力求让课堂生动有趣，激发学生的学习兴趣。许多老师都能根据学生的学习特点，进行个性化的备课，真正做到了因材施教。

笔下生花  作业之美

作业是课堂教学的延伸，作业布置是一种艺术，更是一种创新。作业形式的多样化既能提高学生的综合素养，又能培养学生的思维能力。在作业布置上，教师们严格落实“双减”政策，减量重质，实行分层作业及特色作业。在作业批改中教师明确指出学生的错题，学生用心订正，老师及时复批，确保了学生对知识点的掌握。

泰山不拒细壤，故能成其高;江海不择细流，故能就其深”。细致的教学常规已成为我校教师的一种习惯。精心备好每一节课，用心上好每一堂课，认真批改学生的每一次作业。在细节上下功夫，在实效上做文章，夯实教学常规，提质增效。教育无小事，教学抓细节。教学常规工作，就应该于细微处显精神，于小事中下功夫。我们坚持抓好教学每个环节，让教育高质量发展的每一步走实走稳。我们相信通过这种积极的方式，能够充分落实新课程标准，帮助每一个学生在学习上更快地进步！（王丰平 叶有瑞）