为贯彻落实党的二十大精神，落实党中央对家庭教育建设的要求，推进家庭教育高质量发展，充分发挥家长学校总校名师工作室的引领、示范、带动、辐射作用，促进家庭教育优质均衡发展，提高家庭教育质量和水平。2023年4月28日，呼市教育教学研究中心、呼市家长学校总校召开了“名师引领绽芳华 不负春光共前行”呼市家长学校名师工作室交流研讨活动。本次活动以线上会议的方式进行，由轮值总主持人和特殊教育学科主持人及成员分享工作心得，共有78名老师参与。 

  会议由家校名师工作室王智慧老师主持，活动有三项内容：一是由家长学校总校名师工作室主持人燕晓娟副主任分享心得；二是呼和浩特市特殊教育学校马慧老师做分享交流；三是市教育教学研究中心特殊教育学科教研员龚志平做汇报交流。

燕晓娟副主任从理论层面与大家分享家教家庭家风建设、家校社协同共育的内容。通过回顾过去一年来家校名师工作室开展的工作情况，交流分享了对家庭教育工作即将步入新时代新征程的认识和对未来的展望。简明扼要的为大家梳理了中国家庭教育发展的历史脉络和政策法规，了解《中华人民共和国家庭教育促进法》制定背景；要求工作室成员在教学中以弘扬中华传统文化为主线开展好工作；强调理论联系实际，多学习善思考，下基层多调研，以科研课题研究引领带动团队发展，助力“双减”，搞好家庭教育建设。做好学校教育，充分发挥学校主阵地的作用，注意家校社边界与功能，做到不缺位、不错位、不越位。并提到家庭教育是家庭稳定，家庭和美的保障基石。无论是大家族的家风还是小家庭的言传身教，“家”“国”二字始终密不可分。未来各区域名师工作室要发挥好职能，进一步提高政治站位，积极进取，践行社会主义核心价值观，真正做到引领、带动、示范、辐射的作用，为我市教育高质量发展助力！ 

  呼和浩特市特殊教育学校的马慧老师带来了题为《特殊儿童身心发展特点与家校社共育》的讲座，马老师全方位、生动地向我们展示了特殊儿童身心发展特点、特殊儿童家庭教育的特点及特殊儿童教育的社会支持三个方面的内容。围绕特殊儿童的数量、基本情况、特殊教育的基本概念，理论联系真实案例，让现场的老师们懂得了在遇到特殊儿童时应该使用什么样的方法与孩子进一步沟通交流。最后，她总结特殊教育应将家庭教育、学校教育、社会教育结合起来，从医疗养护、教育训练、就业培训三个方面，不断地巩固和发展，才能取得良好的教育效果。

呼和浩特市教育教学研究中心特殊教育学科教研员龚志平带来了题为《专业引领 温暖前行——让特殊需要的儿童享有幸福而完整的学习生活，走进特殊教育》的讲座。龚老师从国家政策法规、特殊儿童少年接受义务教育形式、未来名师工作坊的构想三方面进行详细的剖析。她指出特殊教育的工作面临各类特殊需要学生，要真正做到理念转变。 

  党中央高度重视特殊教育事业的发展，要求“办好特殊教育”，努力让每个孩子享有公平而有质量的教育。她重点介绍了特殊儿童接受义务教育的形式，以特殊教育学校为主阵地、普通学校随班就读为依托和送教上门为补充的模式，结合理论展示了特殊教育学校送教上门的实况和融合教育面临的困难。针对现状，她提出成立随班就读家校联盟及随班就读教师工作坊，因材施教满足所有特殊需要学生的特殊需求，共同努力，让特殊需要儿童享有幸福而完整的学习生活。

  最后，龚老师给老师们传授了问题行为干预的步骤和策略，鼓励老师们对待特殊儿童必须要给予更多的关注、多想办法与他们链接，用正向的语言与他们沟通，用新眼光去看待他们，用包容的心去接纳他们。

  参加活动的老师们积极互动，学习热情高涨，认真聆听、做笔记为自身专业成长赋能。

通过本次线上交流研讨活动，参会的老师们对特殊需要儿童及其对应的教育策略有了深入的学习和理解。今后面对特殊需要儿童，老师们善用正向语言进行教育教学，尊重每个孩子的差异性，发现他们的闪光点，提供个别化教学，帮助家长做好心理建设，真正实现融合共生、悦纳生命、和谐共生。希望全社会形成合力，共同为特殊儿童提供接纳、包容和温馨的环境，让每一个生命都绽放光彩。

  呼市家长学校总校名师工作室将继续结合家庭教育热点、难点，分层有针对性的进行菜单化的交流研讨活动，以螺旋上升的梯队建设辐射全学段的工作室成员，以研带训，以学促研，提升工作室全体成员的专业化发展和成长，更好的服务于每一位学生，每一个家庭。（张学亮）