课外实践

河南省安阳市三官庙小学以“魅力教育”为办学理念，以培养“诚信 博学 健康 担当”的魅力少年为育人目标；以“魅力师生 幸福校园”为文化建设为抓手；以“言信行果 博学多识”为学校核心价值观；以“让我们做有魅力的人”为教育理想；立足学校发展，优化学校管理，建设幸福校园，培养魅力少年，使学校成为学生成长的乐园，教师的精神家园。

安阳市三官庙小学始建于1949年，起初是一所村办小学，在历任领导和教师的共同努力下，学校现已成为安阳市最具影响力的小学之一，在基础教育方面走在安阳市前沿。近年来，三官庙小学以学校文化建设为抓手，立足学校发展，优化学校管理，建设幸福校园，培养魅力少年，使学校成为学生的成长乐园，教师的精神家园。

清爽管理，人文关怀。学校提倡清爽管理，秉承公平公开公正的态度，使教学管理事务清晰透明。关注管理制度的更新与简化，明确岗位职责划分，关注教育教学管理事务中的细节。更关注提高学校的管理效率，上下级互动互通，通过管理提高学校的行政效率。在管理制度方面，三官庙小学已形成了一套较为全面且规范的制度体系，形成了《三官庙小学管理手册》。“校长的微笑是教师的春天”，每天清晨7:30踏着曙光，校长和值周领导在校门口用微笑迎接每位教师和学生的到来，同时送上自己关切的问候。学校尽力改善办公条件，为教师提供舒适的工作环境。学校领导全心为教师服务的意识，使学校管理闪耀人文光彩。

科学评价，制度保障。学校评价制度的建设注意目标追求与实际工作相结合，关注结果和重视过程相结合，定性评价与定量评价相结合，团队建设和个人发展相结合。要让舒心和快乐的工作状态长久保持下去，需要有效的制度提供保障。学校通过逐步完善《职称评定细则》《名师考核细则》《教师成长考核细则》《教育教学形成性评估》《优秀教研组考核细则》等引领教师自觉、自主向着专业化目标前进。

激发自主，自我成长。学校大的制度制定，大的活动开展，如何制定、如何开展，自上而下、自下而上，发动教师、激励教师，制定草案、征求意见，让教师方方面面的智慧汇集成学校管理的资源库，让学校事事处处成为教师自主成长、自我完善的舞台。

教研引领，展评结合。学校要求教师每学期至少研读一本教育教学专著，完成读书笔记3篇；每学期撰写高质量论文一篇，交论文、札记、叙事、评课等各一篇；每学期听课15节，并有听课记录；每学期做一次大型公开课，交教学设计、课后反思各一篇；按时参加教研论坛，至少进行一次主题发言。期末，将本学期的专业成长记录材料进行展评。

创设平台，打造名师。学校于2014年2月制定了“名师工程”评估细则，明确了名师的职责，通过了评估及奖励办法，充分调动名师的工作积极性，发挥他们的影响、辐射和带动效应。通过师徒结对帮助青年教师迅速成长。学校选派各科名师、教研能手40余人作为师傅，分别与40余位青年教师结对子，对青年教师的迅速成长、打造优质课堂起到了积极推动的作用。

加强练兵，提升素质。学校积极组织教师开展岗位练兵，每学期坚持开展“六个一活动”，即讲好一口高标准的普通话；上好一节优质汇报课；写好一篇评课小节；写好一篇教学经验论文；找一位有教学经验的教师或带一位青年教师为徒弟；写好一手钢笔、粉笔、毛笔字、画好简笔画。全体教师坚持每日两练，学校定时组织教师进行现代教育技术培训，每学期末都要评选出普通话十标兵和粉笔字十标兵。此外，组织教师参加市教师培训中心组织的新课程培训、岗位培训、岗前培训、骨干教师、校长培训，培训率达到95%以上。

德育工作，养习竞优。学校制定“我是合格小公民、争做美德好少年”认星争优细则，根据学生年龄特点，不同年级分别从孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节约、阅读写作、遵守规则、坚守岗位、才艺特长、卫生健康十方面制定切实可行的争星细则，让学生在争星的过程中逐步完善自己的行为，养成良好的行为习惯，培养公民道德和公德意识。根据时事、学校实际情况，学校开学初德育处制定工作计划，制定每月活动主题，班主任根据每月活动主题开展丰富多彩的活动。

班级建设，文化引领。每个班级都根据自己中队的情况制定相应的班级文化，围绕班级文化提炼出相应班级文化主题，包括各班根据自己的情况，提炼自己的班风，围绕班风建设开展相应的活动；根据班风要求，设置不同的岗位；要求人人有事做，事事有人做；每个教室门口有班级文化专栏，班级宣传栏包含班主任寄语，班级全体学生的合影；建立图书角，有借阅规章制度和相应的图书数量。

课间活动

社团活动，百花齐放。根据学生的年龄特点、兴趣爱好、教师的个性特长及已有社会教育资源和活动设备等，学校设计了多彩多姿的社团——比如校级的音体美类有飞扬乐团、绳彩飞扬、软排社团、手绘脸谱、童声合唱团，英语类有英语朗诵、英语剧团、英语歌曲团。班级社团就更兼具了趣味性和实践性的结合，十字绣、各种棋类、剪纸、书法、水果拼盘、巧手折纸、小小豫剧团等精彩纷呈的社团形式，供学生自主选择，兴趣发展。

课堂展示

学校遵循“氛围陶冶，环境育人”的原则，着力打造幸福校园，致力于每一面墙壁能育人、每一处景观能熏陶、每一片天地皆文化的氛围营造，使学校成为学生的成长乐园、教师的精神家园。新建美术、音乐、科学等10个功能教室，打造了图书阅览室、阅读长廊、名师工作室、劳模工作室。

学校充分发挥“专业引领”作用，使家—校—社共享教育资源，从而提升学校周边的整体素质和文化力量，给每位学生全面健康成长提供更好的空间。

家校携手，共同成长。成立家长学校，开展主题教育活动。每年一年级重点邀请专家为家长进行专题讲座，指导家长改进教育方式；利用校讯通平台、学校官方平台和公众号，宣传教育新理念；以及设立学校“开放日”等，架起家校合作的有效桥梁。

鼓励参与，健全管理。通过家长委员会，鼓励家长参与学校管理，推动学校全面发展。每学期让家长对任课老师和学校工作进行评价，聘请有专业特长的家长作为社团志愿辅导老师。每学期举行亲子运动会，让家长参与学校活动，加深家长对学校的了解和信任。

发掘资源，联动社区。积极利用社区有利资源，开设学校活动基地。社区的文字博物馆、公园、地震局、消防队、污水处理厂等，都成了学校学生实践活动基地,组织学生走出校门，走向社区，走向各个单位，去体验、去实践。

警校共建

春风化雨，润物无声。三官庙小学先后荣获全国少先队先进集体、全国核心阅读示范校、河南省少先队先进集体、河南省综合实践活动样本学校、河南省语言文字规范化示范学校、河南省卫生先进单位、河南省教育系统先进单位、安阳市教育教学质量优秀奖、安阳市文明单位、安阳市红领巾标兵学校、安阳市基础教育教学成果一等奖、安阳市体育人才输送贡献奖等荣誉称号，被确定为中国青少年素质教育优秀研究实践基地、安阳市文峰区首批特色校。

通过建设魅力校园，创造幸福的育人环境；通过打造魅力课程，提升师生感受幸福、传递幸福的能力；通过塑造魅力师生，提升师生的幸福指数，让学校成为学生的成长乐园，教师的精神家园，让教育为师生的全面健康成长导航，不仅是三官庙小学身体力行的教育理念，更是学校生生不息的魅力所在。（撰稿：孟鹏 郭文兴）